本文關(guān)鍵詞：試論懲罰實(shí)施中的問題　出處：《現(xiàn)代教育論叢》2009年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：懲罰實(shí)施中存在著一些問題:懲罰中隱性教育與其他顯性教育的沖突,導(dǎo)致教育的不一致;懲罰方式與學(xué)生犯錯(cuò)后心理狀況不匹配,導(dǎo)致懲罰無效;懲罰原理與興趣原理發(fā)生沖突,導(dǎo)致選擇困難;對缺乏凝聚力的班級采用集體懲罰,激化師生、生生矛盾;教師把自身消極情緒投射到學(xué)生錯(cuò)誤上,導(dǎo)致懲罰濫用;懲罰程度與懲罰對象不符合,導(dǎo)致懲罰不當(dāng)。
[Abstract]:There are some problems in the implementation of punishment: the conflict between implicit education and other explicit education in punishment leads to the inconsistency of education; The way of punishment does not match with the students' psychological condition after making mistakes, which leads to the invalid punishment; The conflict between the principle of punishment and the principle of interest leads to the difficulty of choice; To the class which lacks the cohesive force adopts the collective punishment, intensifies the teacher and student, the student contradiction; Teachers project their own negative emotions onto students' mistakes, resulting in punishment for abuse; The degree of punishment does not accord with the object of punishment, leading to improper punishment.
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 懲罰是對個(gè)人和集體的不良行為給予否定或批評處分，旨在制止某種行為的發(fā)生。為學(xué)校德育采用的一種教育方法�！竘]懲罰是為減少某種行為重現(xiàn)概率而在此行為后伴隨不愉快事件。有兩種類型:A型在行為之后施加某種痛苦或厭惡刺激; B型在行為后取消某種喜愛的刺激�！�21從定義中

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1405475