本文關(guān)鍵詞：淺議教師評價與教師專業(yè)發(fā)展　出處：《現(xiàn)代教育科學(xué)》2009年S1期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：利用評價方式促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,是近年來教育管理人員對教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行科學(xué)、有效評價所采用的方式與手段。因此,只有制定科學(xué)、合理的教師專業(yè)化評價體系,才能更好地為教師專業(yè)發(fā)展提供支持和幫助。
[Abstract]:The use of evaluation methods to promote teachers' professional development in recent years, education management science of teachers' professional development, effective evaluation of the ways and means. Therefore, only to formulate a scientific and reasonable evaluation system of teachers' specialization, and better for the professional development of teachers to provide support and help.

【作者單位】： 延邊大學(xué)教務(wù)處;
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 教師評價是指按一定的價值標(biāo)準(zhǔn)對教師工作的現(xiàn)實或潛在價值作出判斷的活動。在學(xué)校教學(xué)管理中,是否對教師進(jìn)行科學(xué)、客觀、有效的評價直接影響到教師的專業(yè)發(fā)展。我國于20世紀(jì)90年代開始進(jìn)行教師專業(yè)發(fā)展問題研究。教師專業(yè)的發(fā)展是一個長期的過程,它自始至終體現(xiàn)在教師的職

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1396312