本文關(guān)鍵詞：國外有關(guān)教師教育者特征及職業(yè)素質(zhì)的研究　出處：《湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2009年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：國外有關(guān)研究表明:教師教育者的職業(yè)具有復(fù)雜的雙重性。增強(qiáng)教師教育者專業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展意識,提供教師教育的計(jì)劃和項(xiàng)目,參與教育政策的制定和教師教育發(fā)展的研究是教師教育者一定要承擔(dān)的職業(yè)責(zé)任;學(xué)科研究能力、交流與反思能力是教師教育者一定要具備的重要能力。
[Abstract]:Foreign studies have shown that the profession of teacher educators has a complex duality. To enhance the professional development and self-development awareness of teachers educators, to provide the plans and projects of teacher education. Participation in the formulation of educational policies and research on the development of teacher education is the professional responsibility that teachers and educators must undertake; The ability of subject research, communication and reflection is an important ability that teachers and educators must possess.
【作者單位】： 湖北師范學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程系;
【基金】：湖北省教育廳教學(xué)研究項(xiàng)目(20070318) 湖北師范學(xué)院青年項(xiàng)目(2007C01)研究成果之一
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 從教育強(qiáng)國的高度來看,擁有和建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略措施。而教師教育的質(zhì)量高低又在相當(dāng)程度上影響著教師素質(zhì)的狀況,而進(jìn)行教師教育的工作者———教師教育者是影響教師教育的質(zhì)量的重要因素之一。國外的研究者從不同的角度對教師教育者進(jìn)行了

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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