本文關(guān)鍵詞：我國農(nóng)村義務(wù)教育的公平性及財(cái)政政策研究　出處：《天津財(cái)經(jīng)大學(xué)》2009年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】： 在當(dāng)今世界的教育民主化潮流中,教育公平問題逐漸成為理論界討論的焦點(diǎn)。我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)村人口所占比例較大,因此,農(nóng)村教育就成為我國教育的一個(gè)重要問題。近年來國務(wù)院也明確了農(nóng)村教育作為教育工作重中之重的戰(zhàn)略地位,中國的農(nóng)村義務(wù)教育公平問題已經(jīng)不單純是義務(wù)教育如何發(fā)展的問題,更為重要的是它涉及到中國農(nóng)村的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,涉及到整個(gè)國家的穩(wěn)定,涉及到中國的現(xiàn)代化進(jìn)程和社會(huì)主義制度的鞏固,因此不能不引起我們的關(guān)注。 在我國制定的國民經(jīng)濟(jì)“十一五規(guī)劃”中提到,從建設(shè)和諧社會(huì)的目標(biāo)出發(fā),必須大力發(fā)展教育,強(qiáng)化政府對(duì)義務(wù)教育的保障責(zé)任,把解決教育發(fā)展不均衡問題看作是建設(shè)和諧社會(huì)所要解決的重要問題。當(dāng)前,解決農(nóng)村義務(wù)教育公平性問題既存在有利條件,也存在一定的困難。有利條件是全國和全社會(huì)關(guān)注和支持農(nóng)村義務(wù)教育的資源已經(jīng)形成;不利條件是由于國情、管理體制和財(cái)政體制等原因,農(nóng)村義務(wù)教育還存在著許多問題,這些問題的存在嚴(yán)重制約了我國農(nóng)村義務(wù)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。 本文試圖從公共經(jīng)濟(jì)學(xué)中公共產(chǎn)品和私人產(chǎn)品的理論、公共產(chǎn)品與外部性有著密切聯(lián)系等理論著手,研究分析我國農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀、影響,并在分析現(xiàn)階段我國財(cái)政政策在促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育公平發(fā)展方面存在的主要問題的基礎(chǔ)上,剖析了我國傳統(tǒng)義務(wù)教育財(cái)政政策的公平性缺失,同時(shí)分析和肯定了新的義務(wù)教育財(cái)政政策在促進(jìn)教育公平方面做出的成績,并以此提出了完善財(cái)政政策促進(jìn)我國農(nóng)村義務(wù)教育公平發(fā)展的對(duì)策和建議。 本文共分五部分:第一章導(dǎo)論部分主要介紹本文的研究目的和意義,國內(nèi)外研究回顧,研究內(nèi)容及研究方法;第二章是農(nóng)村義務(wù)教育公平發(fā)展的理論分析;第三章主要是從現(xiàn)狀的角度為論文的總體研究奠定基礎(chǔ);第四章介紹了國外關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政管理體制及轉(zhuǎn)移支付制度的具體做法,旨在為我國提供一定借鑒;第五章是在前四章分析和論證的基礎(chǔ)上,對(duì)如何完善財(cái)政政策促進(jìn)我國農(nóng)村義務(wù)教育公平發(fā)展提出對(duì)策和建議。
【學(xué)位授予單位】：天津財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G522.3

【引證文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1324539