本文關(guān)鍵詞：一種基于半分布式P2P結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模型研究

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【摘要】： 網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)進(jìn)入了數(shù)字化、智能化、個(gè)性化的發(fā)展階段,新的通訊技術(shù)為傳遞最新的教學(xué)信息與知識(shí)提供了更多的途徑,為網(wǎng)絡(luò)教育資源的建設(shè)帶來了突破性發(fā)展。但是,目前多數(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)由于采用了C/S網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),仍存在著資源共享方式的不足和在線交互的不足兩個(gè)難題,而把P2P技術(shù)應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),能夠很好地解決網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享和用戶間互動(dòng)問題,使得有利于知識(shí)自由獲取的、動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)成為可能。 本課題的主要目的是研究設(shè)計(jì)一個(gè)基于P2P技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模型,通過P2P技術(shù)能夠直接交換共享計(jì)算機(jī)上的資源和服務(wù),實(shí)現(xiàn)高效利用現(xiàn)有的有限資源,解決C/S模式的系統(tǒng)瓶頸問題。采用P2P技術(shù)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)具有良好的健壯性、擴(kuò)展性、負(fù)載均衡,閑置的資源得到使用,在網(wǎng)絡(luò)教育的各個(gè)功能實(shí)現(xiàn)上優(yōu)勢(shì)明顯。 本文首先對(duì)P2P網(wǎng)絡(luò)相關(guān)技術(shù)的原理進(jìn)行了研究,詳細(xì)分析了P2P技術(shù)的特點(diǎn)、P2P的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和目前P2P技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀。在此研究的基礎(chǔ)上,本文提出了一個(gè)基于P2P網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模型,在該模型中,由于采用了半分布式P2P網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),即解決了C/S模式的瓶頸,又保證了系統(tǒng)的安全性。該模型有三大模塊構(gòu)成:虛擬的協(xié)作學(xué)習(xí)方式能夠更快捷地解決用戶所遭遇的現(xiàn)實(shí)問題,并消除了通過正式教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)空障礙;在線視頻教學(xué)模塊在P2P網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)用流媒體技術(shù),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課堂直播,使學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)能夠同步聽課,突破傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中視頻傳輸效率低的問題;基于P2P文件存儲(chǔ)技術(shù)的知識(shí)管理模塊是在學(xué)習(xí)對(duì)等網(wǎng)絡(luò)范圍內(nèi)搭建一個(gè)海量知識(shí)存儲(chǔ)池,向用戶提供存儲(chǔ)服務(wù)。 接下來本文自主設(shè)計(jì)和開發(fā)了模型中的在線視頻教學(xué)模塊——一個(gè)基于P2P網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻點(diǎn)播系統(tǒng)。在實(shí)現(xiàn)部分,首先針對(duì)底層P2P網(wǎng)絡(luò)的搭建,就幾個(gè)與服務(wù)器性能關(guān)系密切的環(huán)節(jié)為例,給出了較為詳細(xì)的實(shí)現(xiàn)。接著給出了其他難度環(huán)節(jié)的開發(fā)概要。最后,通過實(shí)際搭建的一個(gè)模擬環(huán)境對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行了使用測(cè)試,通過測(cè)試結(jié)果部分驗(yàn)證了該視頻教學(xué)系統(tǒng)初步達(dá)到設(shè)計(jì)目的,與傳統(tǒng)C/S服務(wù)器比較,性能的確有很大提高。
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1251235