本文關鍵詞：論實現(xiàn)教育機會均等政策目標的理念和制度創(chuàng)新策略

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【摘要】：教育公平是社會公平的重要基礎。確保教育機會均等是促進教育平等、實現(xiàn)教育公平的關鍵因素。教育機會是指人們通過辦學和施教使個體接受教育的可能性。教育平等是不同個體之間接受教育的可能性和現(xiàn)實性方面的相同性。教育機會均等是指人們特別是青少年兒童接受教育的可能性的相同性。教育機會均等可以分為平等的利用和平等的起點,形式上的教育機會均等和實質上的教育機會均等,個體起點的平等、中介性階段的平等和最終目標方面的平等,入學方面的均等和繼續(xù)在學校讀書的均等,作為向才能開放的前途的平等和作為公平機會平等的平等。教育理念是人們追求教育的理想。為了實現(xiàn)教育機會均等的理念,人們有必要遵循以人為本、以民主主義為本、以權利為本、以適合的教育為本的理念,以及基于平等和差別對待的理念、教育機會平等優(yōu)先和教育結果平等其次的理念、法律上的教育機會均等優(yōu)先和事實上的教育機會均等其次的理念。為了更好地實現(xiàn)教育機會均等的政策目標,有必要在教育組織和結構分化制度、教育分流制度、教育篩選制度、考試制度、評價制度、資源配置制度等方面進行改革和創(chuàng)新,努力完善全民教育體系和終身教育體系。
【作者單位】： 浙江大學教育學系;
【基金】：教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃資助項目(NCET-04-0538) 浙江省哲學社會科學規(guī)劃重點課題資助項目(06CGJY03Z)
【分類號】：G40
【正文快照】： 黨的十七大報告指出:“教育是民族振興的基石,教育公平是社會公平的重要基礎�！盵1]37教育公平是人類最基本的價值尺度,也是衡量一個社會公正與否的基本標準。教育公平已經成為當今世界各國教育制度設計和政策制定的基本出發(fā)點。當前我國教育工作中尚存在不利于教育機會均等

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本文編號：1139876