本文關(guān)鍵詞：虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中學(xué)習(xí)者歸屬感的培養(yǎng)

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【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的不斷應(yīng)用,虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)悄然誕生,有關(guān)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的研究在不斷的深入。文章在界定虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)學(xué)習(xí)者歸屬感之概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,針對虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中學(xué)習(xí)者歸屬感的影響因素進(jìn)行了分析,并提出培養(yǎng)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中學(xué)習(xí)者歸屬感的措施,旨在營造網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下良好的社區(qū)學(xué)習(xí)氛圍,以加強(qiáng)學(xué)習(xí)者間的互動(dòng)并促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 虛擬學(xué)習(xí)社區(qū) 歸屬感 交互
【分類號】：G434
【正文快照】： 引言隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)悄然誕生。如何進(jìn)一步構(gòu)建虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)已經(jīng)成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究的熱點(diǎn)問題之一。然而,虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的形成和發(fā)展需要具備一些本質(zhì)要素:“一定數(shù)量的人群;共同的網(wǎng)上活動(dòng)區(qū)域;社區(qū)互動(dòng);社區(qū)文化與歷史;社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬

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