發(fā)布時(shí)間：2017-10-12 16:00

  本文關(guān)鍵詞：心理危機(jī)干預(yù)方法和學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)模式

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【摘要】：回顧國內(nèi)外心理危機(jī)干預(yù)方法的研究進(jìn)展,指出心理危機(jī)干預(yù)四步法、五步法、六步法和三階段論,呈現(xiàn)國外2個(gè)學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)的模式,指出三層次心理危機(jī)干預(yù)模式和階層性模式,指出當(dāng)前研究的不足和未來研究的發(fā)展方向。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 心理危機(jī) 干預(yù)方法 干預(yù)模式
【分類號】：G441
【正文快照】： 學(xué)生是心理危機(jī)的高發(fā)人群,他們處于生理和心理迅速發(fā)展的時(shí)期,學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等多方面的壓力,再加上生活環(huán)境中突發(fā)的危機(jī)事件(如親人病故)和自然環(huán)境中發(fā)生的災(zāi)難性事件(如地震、臺風(fēng)),都會極大地影響學(xué)生的心理健康。處于成長過程的學(xué)生自身應(yīng)對危機(jī)的能力有限,上述這些應(yīng)

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1 歐陽s揖，

本文編號：1019595