發(fā)布時間：2017-10-12 14:07

  本文關(guān)鍵詞：“主導(dǎo)—主體型”教學(xué)模式在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 信息技術(shù) 教學(xué)模式 主導(dǎo)作用 主體地位

【摘要】：本文通過在信息技術(shù)課程中的教學(xué)實踐,進行了新型的"主導(dǎo)—主體型"教學(xué)模式的應(yīng)用實踐,將現(xiàn)代信息技術(shù)作為意識、內(nèi)容、方法和手段融于信息技術(shù)課程的教學(xué)當(dāng)中,將教學(xué)的基本要素——教學(xué)內(nèi)容、教師、學(xué)生、現(xiàn)代信息技術(shù)融為一個有機的整體,進而優(yōu)化教學(xué)效果,推進信息技術(shù)課程的教學(xué)改革。
【作者單位】： 張家口教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 信息技術(shù) 教學(xué)模式 主導(dǎo)作用 主體地位
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言21世紀是信息技術(shù)迅速發(fā)展的知識經(jīng)濟時代,信息的獲取、分析、處理、發(fā)布、應(yīng)用等能力將成為現(xiàn)代人類最基本的能力和文化水平的標志,信息技術(shù)教育必須綜合考慮信息時代各種社會需求,大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用,促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,逐步實現(xiàn)教

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