本文關(guān)鍵詞：“授之以漁”——參與式教學新論

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【摘要】：參與是主體對活動的能動性作用過程,是能力與傾向的統(tǒng)一。教學活動要發(fā)揮其發(fā)展學生的功能,就必須借助主體參與這一有效機制�，F(xiàn)通過對參與式教學相關(guān)理論與邏輯起點的論述,提出了參與式教學情境營造的基本方面。
【作者單位】： 蘭州城市學院城市經(jīng)濟與旅游文化學院;
【關(guān)鍵詞】： 參與式教學 發(fā)展性教學觀 情境
【分類號】：G420
【正文快照】： “參與式”教學,是相對于傳統(tǒng)的“布道式”教學而言的。縱觀中外現(xiàn)代教學的改革與實驗,現(xiàn)代教學越來越重視學生主體的參與。代表教學論最新潮流的發(fā)展性教學論將主體參與作為一個策略加以研究。主體參與研究有助于從理論上認清教學認識活動的微觀機制和基本方式,對學生在教學

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