本文關(guān)鍵詞：情感教育——全球化時代教育視閾的拓展

  更多相關(guān)文章： 情感教育 智性教育 和諧

【摘要】：對人類而言,理智與情感的共同進化,本是不應(yīng)偏廢的。啟蒙運動以來,出于對理性的推崇,人們過于強調(diào)理性的傳承而忽略了情感的化育。全球化時代凸現(xiàn)了"唯智性教育"的內(nèi)在缺陷,催促教育向情感領(lǐng)域深入拓展,以完成人類從人力資本意義上的"片面的人"向"全面發(fā)展的人"的進化過程。情感教育的興起不僅是教育視閾的拓展,更是人類自身發(fā)展正在進入一個新紀元的標志。
【作者單位】： 吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院;吉林大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 情感教育 智性教育 和諧
【分類號】：G40
【正文快照】： 1990年代后經(jīng)由學(xué)界對“唯智性教育”弊端的反思,情感教育漸漸進入人們的視野。1990年美國心理學(xué)家彼得·薩羅維和約翰·梅耶提出情緒智力的概念,指出以往教育體系對于學(xué)生情感能力培養(yǎng)的不足。1995年哈佛大學(xué)心理學(xué)教授丹尼爾·戈爾曼寫了《情緒智力》一書,對情感能力理論加

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊韶剛;英國的PSHE情感教育模式評析[J];教育科學(xué);2002年01期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 戴衛(wèi)東;;構(gòu)建農(nóng)村最低生活保障制度責(zé)任的思考[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2006年06期

2 張云昊;應(yīng)對轉(zhuǎn)型風(fēng)險:我國社會政策的現(xiàn)實背景、目標選擇與何以所為[J];哈爾濱市委黨校學(xué)報;2005年03期

3 劉婧;風(fēng)險:當(dāng)代社會的重要特征[J];東岳論叢;2005年01期

4 顏燁;安全社會學(xué)的社會學(xué)理據(jù)詮釋[J];甘肅社會科學(xué);2005年03期

5 申小翠;呂催芳;;“全球主義”的內(nèi)涵及其譜系[J];廣西大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2006年06期

6 吳金芳;方青;;從貝克風(fēng)險社會理論看農(nóng)民失地問題[J];淮北煤炭師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2006年02期

7 劉高峰;現(xiàn)代性話語體系下的風(fēng)險與風(fēng)險控制[J];河南社會科學(xué);2005年02期

8 吳金芳;;重構(gòu)安全:當(dāng)代西方風(fēng)險社會理論初探[J];黃山學(xué)院學(xué)報;2006年02期

9 楊韶剛;英國的PSHE情感教育模式評析[J];教育科學(xué);2002年01期

10 班華;班主任在促進學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中的特殊地位、作用和操作系統(tǒng)[J];教育理論與實踐;1999年10期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 何傳啟;;世界現(xiàn)代化研究的三次浪潮[A];中國現(xiàn)代化戰(zhàn)略研究——第一期中國現(xiàn)代化研究論壇文集[C];2003年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳冬;可持續(xù)基礎(chǔ)上的跨越式發(fā)展[D];福建師范大學(xué);2004年

2 李瑞昌;風(fēng)險　知識與公共決策[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

3 闕偉成;中國股票市場發(fā)展問題研究[D];武漢大學(xué);2004年

4 趙景峰;經(jīng)濟全球化的馬克思主義經(jīng)濟學(xué)分析[D];中國人民大學(xué);2004年

5 姜輝;數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)情感教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

6 劉巖;發(fā)展與風(fēng)險[D];吉林大學(xué);2006年

7 馬步云;現(xiàn)代化風(fēng)險初探[D];復(fù)旦大學(xué);2006年

8 陳先才;當(dāng)代國際危機管理模式研究[D];吉林大學(xué);2007年

9 趙路平;公共危機傳播中的政府、媒體、公眾關(guān)系研究[D];復(fù)旦大學(xué);2007年

10 王幼英;當(dāng)代西方“第三條道路”興衰的政治學(xué)分析[D];吉林大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 景光儀;當(dāng)代學(xué)校德育模式建構(gòu)探析[D];四川師范大學(xué);2003年

2 李淑俊;現(xiàn)代國際教育貿(mào)易探論[D];曲阜師范大學(xué);2003年

3 侯明忠;中學(xué)歷史教學(xué)中的心理教育研究[D];湖南師范大學(xué);2003年

4 常耀華;情感教育及其在學(xué)校體育中的實施[D];北京體育大學(xué);2003年

5 楊興玉;歷史反思與生態(tài)建構(gòu)—當(dāng)代語感理論的認知基礎(chǔ)研究[D];四川師范大學(xué);2004年

6 謝群;論創(chuàng)業(yè)教育——我國高校德育新領(lǐng)域[D];中南大學(xué);2004年

7 敖敦;論教學(xué)中的情感教育及其實施策略[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2003年

8 易美華;基于GIS的湖南省優(yōu)勢作物評價與區(qū)劃研究[D];中南大學(xué);2003年

9 王維林;法律意識的心理學(xué)分析[D];吉林大學(xué);2004年

10 付國輝;論情感在生產(chǎn)勞動中的作用[D];湖南師范大學(xué);2005年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張志勇;;論情感教育功能的顯現(xiàn)[J];教育評論;1991年06期

2 黃來儀;情感風(fēng)帆——情感教育的實踐與認識(一)[J];上海教育科研;1994年03期

3 金克麗;重情感教育　引學(xué)生健康成長[J];安徽教育;1995年09期

4 孟維杰,王冬艷;情感教育憂思與方略[J];北方論叢;2001年03期

5 易君展;運用“情感教育” 做好學(xué)生思想政治工作[J];湖南教育學(xué)院學(xué)報;2001年05期

6 敖敦;情感教育教學(xué)的宏觀策略[J];呼倫貝爾學(xué)院學(xué)報;2002年01期

7 毛豪明;;論指向生活意義的情感教育[J];教育研究;2006年08期

8 宋翠利;;有關(guān)我國當(dāng)代情感教育的現(xiàn)實思考[J];當(dāng)代教育論壇(下半月刊);2009年12期

9 武月剛;;和諧社會建設(shè)中的情感教育問題研究[J];中國城市經(jīng)濟;2010年10期

10 王海寧;情感教育在目標教學(xué)中的運用[J];江西教育;1996年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊嵐;;我國情感教育現(xiàn)狀分析及對策研究[A];第五期中國現(xiàn)代化研究論壇論文集[C];2007年

2 蒲振枝;;情感教育及其實施策略[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

3 于桂遠;;班主任工作中的情感教育[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C];2005年

4 凡春來;;新課改中應(yīng)重視情感教育[A];中小學(xué)課程改革與考試研討會論文集[C];2004年

5 徐雪梅;;學(xué)校教育中情感教育的缺失及對策[A];中國教育學(xué)會中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報告論文集[C];2004年

6 安榮;張萬波;;盧梭《愛彌爾》中的情感教育思想[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

7 王國力;;建立師生間和諧同情關(guān)系[A];教研擷華——青海師大附中建校45周年論文集[C];1999年

8 李平;;情感教育的初步嘗試[A];改革·創(chuàng)新·發(fā)展——電子教育研究論文集[C];2004年

9 張妍;呂培瑤;張瑞娟;趙凌燕;梅林;;中小學(xué)情感教育模式的探究[A];首屆中青年心理衛(wèi)生學(xué)者學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

10 焦詮;范素文;;論美育(摘要)[A];春華秋實——江蘇省美學(xué)學(xué)會（1981—2001）紀念文集[C];2001年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 晉·太原市 李小彩;淺談情感教育[N];人民代表報;2001年

2 運城市鹽湖區(qū)北城初中 薛金燕;情感教育在班級建設(shè)中的作用[N];科學(xué)導(dǎo)報;2010年

3 新榮區(qū)教師進修學(xué)校 李中美;情感與情感教育在素質(zhì)形成中的作用[N];大同日報;2011年

4 本報記者 日禾;在精神關(guān)懷中成長[N];中國教育資訊報;2002年

5 李桂花;藝術(shù)教育中的情感教育[N];光明日報;2005年

6 李華;情感教育亟待加強[N];文匯報;2002年

7 毛豪明;指向生活意義的情感教育[N];光明日報;2006年

8 文/周平;淺論情感教育[N];貴州政協(xié)報;2002年

9 萊新中學(xué) 孫亞男;淺談班主任的情感教育[N];萊蕪日報;2007年

10 記者 何騰江邋通訊員 鄒小紅;情感教育缺失促他寫出新書[N];中山日報;2008年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張淑燕;我國當(dāng)代情感教育的現(xiàn)實思考[D];東北師范大學(xué);2008年

2 林成堂;教師的感情表演規(guī)則研究[D];華東師范大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王崢;我國中小學(xué)情感教育探析[D];河南大學(xué);2002年

2 敖敦;論教學(xué)中的情感教育及其實施策略[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2003年

3 鮑楓;小班中情感教育的研究[D];遼寧師范大學(xué);2003年

4 王曉宇;初中生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)與評價研究[D];信陽師范學(xué)院;2011年

5 袁英;外來務(wù)工人員子女情感特征及教育策略[D];蘇州大學(xué);2010年

6 劉云;蘇珊.朗格藝術(shù)符號概念的審美教育功能研究[D];東北師范大學(xué);2007年

7 姚俊華;基于信息技術(shù)的情感教育策略研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

8 龍宇;論現(xiàn)代思想政治教育中的情感教育[D];武漢理工大學(xué);2010年

9 楊麗君;新形勢下的學(xué)校情感教育研究[D];河南師范大學(xué);2011年

10 李梅;思想政治教育中情感教育問題研究[D];延安大學(xué);2012年

，

本文編號：1015700