本文關(guān)鍵詞：論學(xué)校與社會(huì)合作共育的基本模式

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【摘要】：加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系是深化教育變革的重要方向,是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。相對(duì)于家校合育,校社合育內(nèi)涵更加豐富,這是社會(huì)教育自身復(fù)雜性決定的。構(gòu)建校社合育模式,要堅(jiān)持服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)的根本宗旨、學(xué)校的主導(dǎo)地位和適度的形式;構(gòu)建校社合育模式,一要充分研究學(xué)�？赡艽嬖诘纳鐣�(huì)教育資源及其特征,二要利用自身優(yōu)勢(shì)服務(wù)社會(huì)教育,三要整合社會(huì)資源服務(wù)學(xué)校。合育的最終理想形式包括:校外課程資源聯(lián)盟、校外課程與教學(xué)聯(lián)盟、校外師資聯(lián)盟和校社共同體等。
【作者單位】： 中國(guó)青少年研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校教育 社會(huì)教育 合作共育 模式
【分類號(hào)】：G459
【正文快照】： 每個(gè)人一生中都要受到學(xué)校、家庭與社會(huì)教育的影響,良好的教育不僅是指學(xué)校與家庭,還包括社會(huì)教育。信息化時(shí)代學(xué)生無(wú)時(shí)不在受社會(huì)的深刻影響,關(guān)起門來(lái)辦教育,一心只讀圣賢書,這些想法難以做到并非常危險(xiǎn)。加強(qiáng)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)的合作共育是教育發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)。然而,與

【相似文獻(xiàn)】

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