本文關(guān)鍵詞：基于云課堂學(xué)習(xí)平臺的學(xué)習(xí)分析應(yīng)用研究

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【摘要】：互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展,在教育信息化背景下產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這一新興學(xué)習(xí)形式正迅速在不同年齡層次、不同職業(yè)學(xué)習(xí)者之間得到普及,尤其是隨著MOOC技術(shù)的研究進展,大量學(xué)習(xí)者運用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺進行網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí),在此過程中產(chǎn)生了大量的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。如何利用這些數(shù)據(jù),如何分析研究這些數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)背后客觀事實存在的內(nèi)在規(guī)律,并利用這些規(guī)律推動教育信息化的發(fā)展,已成為當(dāng)下熱門的研究主題。學(xué)習(xí)分析技術(shù)運用統(tǒng)計分析方法和工具,探索網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特性和規(guī)律,為優(yōu)化教學(xué)和學(xué)習(xí)提供有價值的信息參考。本文首先通過文獻(xiàn)分析,梳理了學(xué)習(xí)分析的相關(guān)概念和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀；明確了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為分析的維度和分析方法；進而針對云課堂學(xué)習(xí)平臺,設(shè)計并實現(xiàn)了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的數(shù)據(jù)采集功能；在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,運用學(xué)習(xí)分析策略,使用統(tǒng)計分析方法,針對兩門課程,定量的研究分析網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為與學(xué)生課程評價之間的聯(lián)系,從而探討這些聯(lián)系在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中對教師學(xué)生的教學(xué)影響,并以研究結(jié)果為依據(jù),優(yōu)化云課堂學(xué)習(xí)平臺的功能實現(xiàn),為高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的搭建和高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的建設(shè)提供一定的指導(dǎo)性建議。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)習(xí)分析技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 云課堂學(xué)習(xí)平臺 應(yīng)用開發(fā)
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：TP311.52;G434
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 1 緒論9-14
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 研究目的和意義10
• 1.3 研究方法10
• 1.4 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-13
• 1.4.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-12
• 1.4.2 國外研究現(xiàn)狀12-13
• 1.5 研究內(nèi)容和組織結(jié)構(gòu)13-14
• 2 相關(guān)概念界定及理論基礎(chǔ)14-21
• 2.1 E-learning14
• 2.2 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)14
• 2.3 移動學(xué)習(xí)14-15
• 2.4 學(xué)習(xí)分析15-20
• 2.4.1 學(xué)習(xí)分析的發(fā)展與演變15-17
• 2.4.2 學(xué)習(xí)分析的概念界定17-19
• 2.4.3 學(xué)習(xí)分析目標(biāo)確定19-20
• 2.5 本章小結(jié)20-21
• 3 研究總體的設(shè)計21-35
• 3.1 研究平臺21-24
• 3.1.1 平臺背景21-22
• 3.1.2 平臺功能22-24
• 3.2 功能模塊總體設(shè)計24-26
• 3.3 功能模塊設(shè)計和實現(xiàn)26-34
• 3.3.1 學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)記錄功能設(shè)計27-29
• 3.3.2 學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)呈現(xiàn)功能設(shè)計29-31
• 3.3.3 用戶驗證功能實現(xiàn)31-32
• 3.3.4 學(xué)時數(shù)據(jù)獲取功能實現(xiàn)32-33
• 3.3.5 學(xué)時數(shù)據(jù)呈現(xiàn)功能實現(xiàn)33-34
• 3.4 本章小結(jié)34-35
• 4 數(shù)據(jù)分析35-46
• 4.1 分析維度和方法工具35-38
• 4.1.1 分析維度35
• 4.1.2 分析方法和工具35-36
• 4.1.3 數(shù)據(jù)獲取36-38
• 4.2 學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)分析38-45
• 4.3 本章小結(jié)45-46
• 5 總結(jié)和展望46-48
• 5.1 總結(jié)46
• 5.2 展望46-48
• 參考文獻(xiàn)48-51
• 致謝51

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

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2 郁曉華;顧小清;;開放教育下的學(xué)習(xí)分析——2015 AECT夏季研討會評述與延伸[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2015年05期

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本文編號：983025