本文關(guān)鍵詞：基于SPOC的在線教育平臺應(yīng)用模式研究——以高職《計算機(jī)基礎(chǔ)》課程為例

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【摘要】：本文分析基于SPOC的在線教育平臺在解決高職人才培養(yǎng)目標(biāo)與傳統(tǒng)教學(xué)方式之間的矛盾,促進(jìn)不同層次、不同專業(yè)學(xué)生個性化發(fā)展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方面所具有的獨(dú)特優(yōu)勢;進(jìn)行了基于SPOC的在線教育平臺在高職《計算機(jī)基礎(chǔ)》課程教學(xué)中的應(yīng)用模式探索和研究,為廣大高職院�！队嬎銠C(jī)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革提供了有益的借鑒和寶貴經(jīng)驗(yàn)。
【作者單位】： 廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： SPOC LSS Blackboard 計算機(jī)基礎(chǔ)
【基金】：廣東省2014年高校計算機(jī)基礎(chǔ)課程研究與實(shí)踐項(xiàng)目“《大學(xué)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》文科類專業(yè)融合案例建設(shè)與教學(xué)改革實(shí)踐”(粵教高函〔2014〕128號,項(xiàng)目編號:A13)的階段性成果
【分類號】：G434;TP3-4
【正文快照】： 隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用,大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)教育迎來了良好的發(fā)展機(jī)遇。為了適應(yīng)社會對高職院校人才培養(yǎng)的新的需求,作為一門以提升大學(xué)生信息素養(yǎng)和計算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用能力為教學(xué)目標(biāo)的重要基礎(chǔ)素質(zhì)課,在學(xué)校的大力支持和一線教師的共同努力下,《計算機(jī)基礎(chǔ)》從課程內(nèi)容、教學(xué)方法與手

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本文編號：977173