本文關(guān)鍵詞：基于PBL的多媒體教學軟件的設(shè)計與實現(xiàn)——以《Flash課件設(shè)計與制作》為例

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【摘要】：PBL作為一種極具探索性和革命性的學習方式,對于改變傳統(tǒng)學習方式和培養(yǎng)學生的學習能力有著十分重要的作用。從現(xiàn)有的多媒體教學軟件研究現(xiàn)狀出發(fā),在前人研究的基礎(chǔ)上,將PBL引入多媒體教學軟件設(shè)計中。以高校教育技術(shù)學專業(yè)課程《Flash課件設(shè)計與制作》這門課程為例,對該課程進行系統(tǒng)地教學設(shè)計,設(shè)計和開發(fā)該課程的多媒體教學軟件,從而達到激發(fā)學生學習興趣,提高教學效率和優(yōu)化教學效果的目的。
【作者單位】： 衡陽師范學院教育科學學院;
【關(guān)鍵詞】： 多媒體教學軟件 PBL
【基金】：衡陽師范學院教學改革研究項目(JYKT201427)
【分類號】：TP391.41-4;G434
【正文快照】： 1概念界定1.1多媒體教學軟件對于多媒體教學軟件的定義的界定有廣義與狹義之分。廣義的多媒體教學軟件泛指在教學和培訓中應用的能達到一定教學目的的應用軟件。狹義的多媒體教學軟件指根據(jù)特定教學目標而開發(fā)的軟件,用于對特定教學內(nèi)容的學習,限于學校教學領(lǐng)域[1]。本文采用

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