本文關(guān)鍵詞：基于PBL的多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)——以《Flash課件設(shè)計(jì)與制作》為例

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【摘要】：PBL作為一種極具探索性和革命性的學(xué)習(xí)方式,對于改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有著十分重要的作用。從現(xiàn)有的多媒體教學(xué)軟件研究現(xiàn)狀出發(fā),在前人研究的基礎(chǔ)上,將PBL引入多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)中。以高校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)課程《Flash課件設(shè)計(jì)與制作》這門課程為例,對該課程進(jìn)行系統(tǒng)地教學(xué)設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)和開發(fā)該課程的多媒體教學(xué)軟件,從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率和優(yōu)化教學(xué)效果的目的。
【作者單位】： 衡陽師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 多媒體教學(xué)軟件 PBL
【基金】：衡陽師范學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目(JYKT201427)
【分類號】：TP391.41-4;G434
【正文快照】： 1概念界定1.1多媒體教學(xué)軟件對于多媒體教學(xué)軟件的定義的界定有廣義與狹義之分。廣義的多媒體教學(xué)軟件泛指在教學(xué)和培訓(xùn)中應(yīng)用的能達(dá)到一定教學(xué)目的的應(yīng)用軟件。狹義的多媒體教學(xué)軟件指根據(jù)特定教學(xué)目標(biāo)而開發(fā)的軟件,用于對特定教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),限于學(xué)校教學(xué)領(lǐng)域[1]。本文采用

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