本文關(guān)鍵詞：基于學(xué)習(xí)者的微課在中學(xué)的應(yīng)用情況研究

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【摘要】：隨著中學(xué)教育改革的深入,國內(nèi)許多高中越來越重視課堂教學(xué)效率的提高,而微課作為信息時(shí)代的新型教學(xué)模式,被眾多學(xué)校引入教學(xué)當(dāng)中�；趯W(xué)習(xí)者的角度,就此方面進(jìn)行了調(diào)查研究,得出一系列微課在中學(xué)應(yīng)用的現(xiàn)狀,為學(xué)校建設(shè)微課資源、提供切實(shí)滿足學(xué)習(xí)者興趣和需求的微課提出參考建議。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;內(nèi)蒙古師范大學(xué)化學(xué)及環(huán)境科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)者 中學(xué) 微課
【分類號(hào)】：G434;G632.4
【正文快照】： 一、引言隨著中學(xué)教育改革的深入,國內(nèi)許多重點(diǎn)中學(xué)都在逐漸提升自身的核心競爭力。作為中學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略之一,提高課堂教學(xué)效率也越來越受到各個(gè)學(xué)校的重視。隨著信息化時(shí)代的到來,各種各樣的新型教學(xué)資源、教學(xué)模式被引入教學(xué)中來。微課,作為信息時(shí)代的產(chǎn)物之一,在教育領(lǐng)域廣

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