本文關(guān)鍵詞：五年制高職“構(gòu)成”課程信息化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與效果研究

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【摘要】："構(gòu)成"是藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要基礎(chǔ)課程,本文從分析五年制高職"構(gòu)成"課程開設(shè)現(xiàn)狀、課程教學(xué)目的以及信息化教學(xué)特點(diǎn)出發(fā),探討如何在五年制高職的"構(gòu)成"課程中通過增加信息化的教學(xué)手段提升教學(xué)效果。
【作者單位】： 泰州機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 構(gòu)成課程 信息化教學(xué) 學(xué)生特點(diǎn) 比對(duì)
【分類號(hào)】：J506-4;G434
【正文快照】： 從20世紀(jì)80年代開始,《構(gòu)成》成為了我國(guó)各類設(shè)計(jì)專業(yè)普遍開設(shè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程。作為職業(yè)學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的主干專業(yè)課程,通過對(duì)平面、色彩基本構(gòu)成要素組合重構(gòu)新的圖形和色彩關(guān)系,使學(xué)生在對(duì)圖形感性認(rèn)識(shí)的原有基礎(chǔ)上,能夠了解設(shè)計(jì)中一些基本的理論原理,理性地掌握

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 湯曉敏;;“以校為主,校企融合”人才培養(yǎng)模式的運(yùn)行研究——以五年制高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)為例[J];江蘇教育;2013年16期

2 時(shí)榮;;五年制高職動(dòng)漫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)考核評(píng)價(jià)探究[J];電腦編程技巧與維護(hù);2013年12期

3 周芳屹;;談五年制高職美術(shù)課中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)[J];遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年03期

4 ;[J];;年期

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本文編號(hào)：951928