發(fā)布時(shí)間：2017-09-29 19:38

  本文關(guān)鍵詞：從教學(xué)過(guò)程說(shuō)開(kāi)來(lái)——關(guān)于中外教學(xué)過(guò)程的省思

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【摘要】：教學(xué)理論產(chǎn)生于德國(guó)。與教學(xué)目的、內(nèi)容、方法一道,教學(xué)過(guò)程也被研究者關(guān)注。有不少學(xué)者認(rèn)為,教學(xué)過(guò)程是一個(gè)創(chuàng)造性的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。這種看法具有片面性,并且?guī)?lái)了一些消極影響。人是一個(gè)知情意的融合體,教學(xué)不只是為了發(fā)展認(rèn)知,亦應(yīng)關(guān)注情感的陶冶、意志的錘煉。教學(xué)過(guò)程是知情意的全面演繹。任何關(guān)于全面發(fā)展的論說(shuō),離開(kāi)了知情意的綜合發(fā)展,可以說(shuō)是核心內(nèi)容上的缺失。
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué) 過(guò)程 知情意 人的發(fā)展
【分類(lèi)號(hào)】：G421
【正文快照】： 教學(xué)起源于最早的教育活動(dòng)之中,教學(xué)理論似起源于捷克教育家夸美紐斯,但夸氏的《大教學(xué)論》不如說(shuō)是教育理論。比較系統(tǒng)的教學(xué)理論產(chǎn)生于德國(guó)。課程理論產(chǎn)生于美國(guó)。課程哲學(xué)可能是以《課程與教學(xué)哲學(xué)》(1)的出現(xiàn)為標(biāo)志的。盛產(chǎn)哲學(xué)的德國(guó)和美國(guó)不知為何沒(méi)有走到課程哲學(xué)和教

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：943897