本文關(guān)鍵詞：智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀課生成性教學(xué)路徑的探究

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【摘要】：隨著智慧教育理念的倡導(dǎo)與人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新,"生成"逐漸成為"互聯(lián)網(wǎng)+"時代課堂的新追求。智慧學(xué)習(xí)環(huán)境憑借其鮮明的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)特征,為實(shí)現(xiàn)生成性教學(xué)提供了有效的支持和保障。該文以生成性學(xué)習(xí)理論和語文閱讀教學(xué)理論為指導(dǎo),采用文獻(xiàn)研究和行動研究方法,按照"理論推演—實(shí)踐修正—效果評價"的步驟對智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀課生成性教學(xué)的路徑進(jìn)行探究,形成了一條促進(jìn)小學(xué)生閱讀生成的可視化教學(xué)路徑,并從知識生成、方法生成和情感生成等方面構(gòu)建了小學(xué)語文閱讀課生成的評價指標(biāo)體系。研究結(jié)果表明,該教學(xué)路徑對促進(jìn)小學(xué)生的閱讀生成具有明顯效果和可操作性。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;廣州市荔灣區(qū)蘆荻西小學(xué);香港城市大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 生成性教學(xué) 教學(xué)路徑 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境 小學(xué)語文閱讀課
【基金】：中央電化教育館全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“電子書包教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新模式的研究與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號:116220110)研究成果
【分類號】：G623.23;G434
【正文快照】： 讀教學(xué)中體現(xiàn)出激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、拓展學(xué)生閱讀一、問題的提出廣度和深度[8]、滿足學(xué)生個性化閱讀方式、提升學(xué)生隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來,小學(xué)語文教育閱讀質(zhì)量[9]等優(yōu)勢,可為小學(xué)語文閱讀課生成性教學(xué)越來越注重人文發(fā)展,強(qiáng)調(diào)學(xué)生生成能力的培養(yǎng)。提供有效的支撐,并促進(jìn)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：943249