本文關(guān)鍵詞：慕課形式下關(guān)于護(hù)理學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)思考與設(shè)計(jì)

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【摘要】：基于慕課形式下的護(hù)理學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行教學(xué)思考與設(shè)計(jì)。結(jié)合護(hù)理學(xué)科特點(diǎn)提出了護(hù)理知識(shí)的系統(tǒng)性及護(hù)理專業(yè)的人文性、提升教師實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的能力、實(shí)現(xiàn)見習(xí)內(nèi)容的微視化、提升學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和信息素養(yǎng)等思考,并初步設(shè)計(jì)了護(hù)理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型圖,以提升護(hù)理學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 浙江省紹興文理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 護(hù)理 教學(xué)模式 慕課 翻轉(zhuǎn)課堂
【基金】：紹興市教育科學(xué)2015年規(guī)劃課題;編號(hào):SGJ15051 紹興文理學(xué)院2015年校級(jí)教師教學(xué)發(fā)展研究項(xiàng)目
【分類號(hào)】：G434;R47-4
【正文快照】： 現(xiàn)今,網(wǎng)絡(luò)已無處不在,特別是在高等教育領(lǐng)域,低成本的網(wǎng)絡(luò)接入,手機(jī)、平板電腦的普及,使網(wǎng)上學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)成為一種新潮流。自2012年起,以革新的教育理念打造的慕課(Massive OpenOnline Courses,MOOCs)浪潮般席卷全球[1]。2014年3月29日,全球首個(gè)醫(yī)學(xué)慕課教育聯(lián)盟—中國醫(yī)學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：929968