本文關鍵詞：某高職院校女護生生活方式、心理健康的現(xiàn)狀及相關性研究

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【摘要】：隨著人類健康觀念的逐步轉變,現(xiàn)代醫(yī)學迅猛發(fā)展,當今社會對高素質技能型護士的需求量越來越大。護生作為護理事業(yè)的后備隊伍,其良好的身體和心理健康狀況,直接影響護理隊伍的穩(wěn)定和發(fā)展。作為高校教育的特殊層次,高職護生的生活方式越來越呈現(xiàn)出它的多樣性和多屬性。許多研究表明,不良的生活方式對大學生的身心健康會產生嚴重影響,所以引導高職護生養(yǎng)成科學規(guī)律的生活方式,促進其心理健康水平的提高,對于護理事業(yè)健康穩(wěn)定的發(fā)展具有至關重要的作用。目前國內外有關大學生生活方式或心理健康狀況的調查研究較多,但大部分將二者作為單獨研究,而針對高職女護生進行的生活方式與心理健康的相關性研究尚未發(fā)現(xiàn)。因此,研究高職女護生在校期間的生活方式和心理健康狀況,對解決高職護生的心理健康問題具有重要的現(xiàn)實意義。研究目的:本課題立足于高職女護生實際,通過橫斷面調查,了解高職護理專業(yè)女學生生活方式與心理健康現(xiàn)狀,進而分析其生活方式與心理健康影響因素及二者間的相互關系,為護理教育及管理者制定健康教育等干預措施,避免不健康的生活方式對心理健康的影響,有針對性的為高職院校女護生養(yǎng)成良好的生活習慣、提高心理健康水平的干預措施和預防對策提供一定的科學依據(jù)。研究方法:本研究為現(xiàn)況調查,研究對象為渭南職業(yè)技術學院護理專業(yè)女學生,采用問卷調查的方式進行。問卷內容包括一般情況、生活方式量表、心理健康量表。調查員進行統(tǒng)一培訓,資料采用epidata2.0兩次錄入建立數(shù)據(jù)庫,所有數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析使用spss19.0統(tǒng)計軟件進行。計量資料采用均數(shù)、標準差等指標進行統(tǒng)計描述,計數(shù)和等級資料采用率、百分比等相對數(shù)指標進行描述。統(tǒng)計學的比較采用t檢驗或方差分析;相關分析采用皮爾遜相關系數(shù)分析;采用logistic回歸進行多因素分析。分析研究高職院校女護生目前的生活方式與心理健康的現(xiàn)狀,探究二者之間的關聯(lián)性。研究結果:1)高職女護生生活方式總體呈中等偏差狀態(tài)(30.14±7.04),普遍存在著不良的生活習慣和傾向。其中安全行為得分最高(均值=7.75),吸煙居中(均值=2.09),飲食習慣(均值=4.82)和鍛煉體能(均值=3.50)得分較低。2)不同的學制、年級、家庭所在地、父母職業(yè)的高職女護生之間,生活方式差異有統(tǒng)計學意義。但在父母文化程度、家庭經濟、是否獨生子女等方面差異無統(tǒng)計學意義。3)高職女護生心理健康水平總體上處于良好狀態(tài)(153.48±49.9),但也存在多個方面問題。其中較突出的心理問題或障礙為強迫癥狀(均值=2.04)、人際關系(均值=1.81)、憂郁(均值=1.76)和焦慮(均值=1.74)。4)不同的學制、年級、家庭所在地、父母文化程度的高職女護生之間,心理健康差異有統(tǒng)計學意義。但在父母職業(yè)、是否獨生子女、家庭經濟等方面差異無統(tǒng)計學意義。5)高職女護生生活方式與心理健康狀況呈負相關,生活方式越好者,心理健康的問題就越少,心理健康水平就越高。經逐步回歸分析,年級、母親職業(yè)和文化、助學貸款、吸煙、酒精藥物、應激控制及安全是影響高職女護生心理健康的主要影響因素。結論:高職女護生的心理健康水平總體處于良好狀態(tài),心理健康受到生活方式及學校、家庭、社會等多種因素的共同影響,健康的生活方式有利于心理健康水平的提高。高職院校護理教育工作者在開展心理健康教育中,應與家庭、社會加強聯(lián)系,發(fā)揮生活方式與心理健康的互動、和諧作用,重點加強五年制、大學二年級和農村女護生的健康教育,引導她們形成科學、健康的生活習慣,積極、良好的心理狀態(tài),全面促進高職女護生身心健康和社會適應能力,進而促進護理事業(yè)的健康發(fā)展。
【關鍵詞】：高職女護生 生活方式 心理健康 相關性
【學位授予單位】：第四軍醫(yī)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G444;R47-4
【目錄】：

• 中文摘要5-8
• 英文摘要8-11
• 前言11-13
• 第1章 文獻回顧13-21
• 1 生活方式的研究13-16
• 2 心理健康的研究16-19
• 3 大學生生活方式與心理健康的關系研究19-21
• 第2章 研究對象與方法21-26
• 1 研究對象21
• 2 技術路線21-22
• 3 調查問卷的內容22-24
• 3.1 一般情況22
• 3.2 生活方式量表22-23
• 3.3 心理健康量表23-24
• 4 質量控制24-25
• 4.1 設計階段24
• 4.2 調查階段24
• 4.3 資料的錄入、整理階段24-25
• 5 數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析25-26
• 第3章 研究結果26-48
• 1 調查對象基本情況26-27
• 1.1 問卷回收情況26
• 1.2 調查對象人口學特征26-27
• 2 高職女護生生活方式的現(xiàn)狀及影響因素27-35
• 2.1 高職女護生生活方式的現(xiàn)狀27-29
• 2.2 高職女護生生活方式影響因素的分析29-35
• 3 高職女護生心理健康的現(xiàn)狀及影響因素35-45
• 3.1 高職女護生心理健康的現(xiàn)狀35-36
• 3.2 高職女護生心理健康影響因素的分析36-45
• 4 高職女護生生活方式與心理健康相關性的研究45-48
• 4.1 生活方式與心理健康相關性分析45-47
• 4.2 生活方式對心理健康的多元回歸分析47-48
• 第4章 討論48-57
• 1 高職女護生生活方式現(xiàn)狀及差異分析48-51
• 1.1 高職女護生生活方式現(xiàn)狀分析48-49
• 1.2 高職女護生生活方式的差異分析49-51
• 2 高職女護生心理健康現(xiàn)狀及差異分析51-55
• 2.1 高職女護生心理健康現(xiàn)狀分析51-52
• 2.2 高職女護生心理健康差異的分析52-55
• 3 高職女護生生活方式與心理健康相關性的分析55-57
• 3.1 生活方式與心理健康的相關性分析55-56
• 3.2 生活方式對心理健康的回歸分析56-57
• 第5章 結論與建議57-60
• 1 結論57-58
• 2 建議58-59
• 3 本研究存在的局限性59-60
• 參考文獻60-63
• 附錄63-68
• 個人簡歷和研究成果68-69
• 致謝69

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本文編號：929442