發(fā)布時(shí)間：2017-09-26 23:23

  本文關(guān)鍵詞：從動(dòng)機(jī)理論看形成性評(píng)價(jià)在翻轉(zhuǎn)課堂中的作用

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【摘要】：近年來,翻轉(zhuǎn)課堂以其突出的課堂效果和高度適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)而備受關(guān)注。翻轉(zhuǎn)課堂的核心是以學(xué)生為中心的自主學(xué)習(xí)。教師要轉(zhuǎn)變角色,要成為課堂或者說是學(xué)習(xí)活動(dòng)的導(dǎo)演。學(xué)生也要轉(zhuǎn)變角色,要成為學(xué)習(xí)的真正主體,再也不能坐在那里安安靜靜地"聽課"了。試從動(dòng)機(jī)理論角度來分析形成性評(píng)價(jià)如何在大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂中促使學(xué)生轉(zhuǎn)變角色。
【作者單位】： 邢臺(tái)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 動(dòng)機(jī) 角色 測評(píng)
【基金】：2015年度河北省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目:基于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的大學(xué)英語跨文化溝通能力的培養(yǎng)研究.課題編號(hào):HB15JY005 2015年度邢臺(tái)學(xué)院數(shù)學(xué)改革研究項(xiàng)目:基于雙平臺(tái)的形成性評(píng)價(jià)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究.課題編號(hào):JGZ15010
【分類號(hào)】：H319.3;G434
【正文快照】： 翻轉(zhuǎn)課堂來自美國山區(qū)的一所中學(xué),本來是應(yīng)急之策,但是卻逐漸在全世界范圍內(nèi)引起教育界的矚目。大雪封路,學(xué)生無法正常到達(dá)學(xué)校,學(xué)校很著急,家長很著急。于是有“先覺者”想出辦法,讓教師設(shè)計(jì)并錄制教學(xué)視頻,以網(wǎng)絡(luò)為渠道,發(fā)送給學(xué)生。學(xué)生在家中學(xué)習(xí),通過網(wǎng)絡(luò)接收和完成教師

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：926337