本文關鍵詞：寧夏義務教育校數(shù)、班數(shù)與班額變化及影響研究——兼議現(xiàn)階段促進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展的政策選擇

  更多相關文章： 城鎮(zhèn)化 校數(shù) 班級數(shù) 班額 城鄉(xiāng)教育一體化

【摘要】：城鎮(zhèn)化對義務教育所產(chǎn)生的重大影響,一方面,表現(xiàn)在城鎮(zhèn)學校數(shù)量、在校生數(shù)的日益增多與農(nóng)村學校數(shù)量、在校生數(shù)的不斷遞減;另一方面,也反映在城鎮(zhèn)學校班級數(shù)量的日趨增多、大班額的增加與農(nóng)村學校班級數(shù)量的明顯減少與班額的降低。2007—2015年寧夏義務教育階段數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示:城市、縣鎮(zhèn)初級中學班數(shù)不斷遞增,年均增長率分別高達26%、17.6%,農(nóng)村初級中學班數(shù)則在逐年遞減;小學階段,全區(qū)城市小學、縣鎮(zhèn)小學班數(shù)年均增長率分別為5.6%、6.8%,農(nóng)村小學班數(shù)年均增長率為-6.2%。寧夏義務教育學校班數(shù)變化與全國變化趨勢一致。但如加以分地區(qū)分析,在初級中學階段寧夏初級中學超大班額比例高于全國與西部地區(qū)平均值,其中:全區(qū)城市、縣鎮(zhèn)超大班額比例均高于全國、西部地區(qū),農(nóng)村初級中學超大班額比例均低于全國與西部地區(qū)。在小學階段,全區(qū)大班額均高于全國與西部地區(qū)平均值,其中:全區(qū)城市、縣鎮(zhèn)、農(nóng)村大班額比例均高于全國、西部地區(qū)。因此,在義務教育發(fā)展實踐中必須有效調(diào)控城鄉(xiāng)學校規(guī)模與班額,確保辦學規(guī)模適度,并進而確保全體城鄉(xiāng)學生均能接受公平、優(yōu)質(zhì)的教育。
【作者單位】： 寧夏教育科學研究所;平羅縣靈沙中心學校;
【關鍵詞】： 城鎮(zhèn)化 校數(shù) 班級數(shù) 班額 城鄉(xiāng)教育一體化
【分類號】：G522.3
【正文快照】： 21世紀以來,隨著城鎮(zhèn)化進程的不斷加快,義務教育階段學校辦學規(guī)模發(fā)生了明顯變化,其主要表現(xiàn)為:第一,農(nóng)村學校的相繼撤并與在校生數(shù)的不斷減少,出現(xiàn)了眾多小規(guī)模甚至超小規(guī)模的學校。第二,城市與縣鎮(zhèn)學校數(shù)量的不斷增加與辦學規(guī)模的不斷擴大出現(xiàn)了一些大規(guī)模乃至超大規(guī)模學校

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 鄂艷;解讀我國小班化教學[J];教育實踐與研究;2005年01期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊靖;萬鑫煬;羅惠媛;熊彥;李錦萍;高競;;小班化教學在健康評估教學中的應用研究[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2017年06期

2 馬莉;;淺談小班化教學在我國廣泛實施的現(xiàn)實困境[J];亞太教育;2016年07期

3 孫長花;于智勇;;食品營養(yǎng)學課程小班化教學應用探討[J];科技資訊;2014年33期

4 黃波;;小班化教學的有效策略探析[J];統(tǒng)計與管理;2014年08期

5 李強;;浙江省平湖市農(nóng)村初中小班化教學改革診斷性評價——以浙江省平湖市行知中學為例[J];浙江教育科學;2014年02期

6 孫友娟;;小班化教育環(huán)境下生物教學的優(yōu)勢[J];學園;2013年32期

7 魏龍;;小班化:促進農(nóng)村教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的標志[J];課程教育研究;2013年31期

8 謝麗嫻;;高校思想政治理論課“小班化”教學方法探析[J];高教探索;2013年05期

9 黃麗嬋;;淺談小班教學在職業(yè)中學教育的應用[J];課程教育研究;2013年20期

10 陳宏;;當前我國小學語文小班化歷史動因考察[J];才智;2013年06期

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 余潔;透視美國小班化教育改革浪潮[J];外國教育研究;2002年04期

2 沈克非;淺談小班化教育[J];遼寧教育研究;2001年11期

3 譚培生,周延鳳;小班化教育研究應注意的幾個問題[J];山東教育科研;2001年Z2期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳廣文;;對農(nóng)村小學小班額語文教學的探索與思考[J];學周刊;2013年16期

2 王勇;班額過大危害多——對縣城中小學“大班化”現(xiàn)象的透析[J];文教資料;2005年23期

3 程介明;;同齡同級? 班額劃一?[J];上海教育;2012年34期

4 姚尚仁;;嘗試在小班額情況下如何搞好教學[J];吉林教育;2013年02期

5 程介明;;同齡同級 班額劃一[J];基礎教育論壇;2013年08期

6 宋傳玲;多樣化點名[J];早期教育;2003年09期

7 李金剛;人滿為患何時休?——中小學班額過大現(xiàn)象的調(diào)查與思考[J];湖南教育;2004年22期

8 方征;李婕妤;;大學班額效應研究[J];教育科學;2011年03期

9 方征;李婕妤;;大學班額效應實證研究[J];江蘇高教;2013年01期

10 ;山東嚴格控制中小學規(guī)模和班額[J];小學時代(教育研究);2011年11期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報記者 來蒞 王海珍;“班額”瘦身 硬件提升[N];北海日報;2014年

2 市教育考試院 張以標;中小學班額過大令人憂[N];黃岡日報;2005年

3 方明威;限制班額需“對癥下藥”[N];深圳商報;2004年

4 本報記者　章梅;小班額教學異軍突起[N];哈爾濱日報;2006年

5 本報記者　 初霞;哈市中小學開始實行小班額教學[N];哈爾濱日報;2006年

6 黑龍江大學教育學院 楊平;小班額教學不只是“班里學生少了”[N];哈爾濱日報;2006年

7 柯楊;班額突破60人需報教育主管部門批準[N];河南日報;2007年

8 高柱;“今年內(nèi)消除70人以上的特大班額”[N];工人日報;2008年

9 本報記者 向吟吟;一年內(nèi)消除校舍安全隱患 兩年內(nèi)控制學校班額人數(shù)[N];衡陽日報;2010年

10 記者 解照輝;山東嚴控學校規(guī)模和班額[N];濟南日報;2011年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 戴欣洋;重慶市縣鎮(zhèn)小學班額標準研究[D];西南大學;2013年

，

本文編號：924871