發(fā)布時間：2017-09-24 00:26

  本文關(guān)鍵詞：技能、教學(xué)技能與泛教學(xué)技能之“意”

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【摘要】：技能是個體基于先天素質(zhì),在其認(rèn)知日益豐滿的過程中不間斷地融合社會實(shí)踐而具備的靈活的認(rèn)知活動方式和操作行為方式。教學(xué)技能是指教師在教育崗位上依照教學(xué)需要通過職前、職中或職后培養(yǎng)訓(xùn)練而獲得的技能。"泛教學(xué)技能之里"即個體擁有極具多維發(fā)散性和統(tǒng)一聚合性的顯性技能、中介技能與隱性技能的集合;"泛教學(xué)技能之表"即泛指的教學(xué)技能,泛在的教學(xué)訓(xùn)練環(huán)境,泛濫的思想特質(zhì);"泛教學(xué)技能之形"即顯性技能和隱性技能借助中介技能相互貫通,轉(zhuǎn)化交融的形態(tài)。
【作者單位】： 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 技能 教學(xué)技能 泛教學(xué)技能
【基金】：2012年教育部人文社會科學(xué)青年基金項(xiàng)目(12YJC880094)
【分類號】：G424
【正文快照】： 1技能的意涵1.1“技能”的內(nèi)涵《心理學(xué)大詞典》對技能的解釋是個體運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn),通過練習(xí)而形成的智力動作方式和肢體動作方式的復(fù)雜系統(tǒng)�！督逃笤~典》認(rèn)為技能是主體在已有知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,經(jīng)練習(xí)形成的執(zhí)行某種任務(wù)的活動方式。學(xué)界關(guān)于“技能”的認(rèn)知大致有以下三，

本文編號：908328