本文關(guān)鍵詞：基于MOOC的混合式教學(xué)模式應(yīng)用研究——以計算機課程為例

  更多相關(guān)文章： MOOC 混合式教學(xué) 計算機課程

【摘要】：當(dāng)前MOOD平臺逐漸進入高校課堂,對于提升高校課堂教學(xué)質(zhì)量和效率有較大影響。本文主要介紹MOOC的含義與混合式教學(xué)模式的相關(guān)概念和內(nèi)容,介紹上述的發(fā)展與特點,針對目前MOOC平臺課程所存在的弊端以及混合式教學(xué)所存在的問題,將兩者充分的結(jié)合起來,提出在MOOC基礎(chǔ)上的混合式教學(xué)模式,并對此種教學(xué)模式進行探討,以大學(xué)計算機課為例子,同時從教學(xué)對象入手進行分析,對討論該教學(xué)模式是否符合當(dāng)下的教學(xué)發(fā)展,從課程結(jié)構(gòu)設(shè)置與教學(xué)資源的建設(shè)以及教學(xué)設(shè)計等方面來分析該怎樣在計算機課程的教學(xué)中更好的實施該教學(xué)模式,進一步的指導(dǎo)與優(yōu)化MOOC在計算機的教學(xué)中的應(yīng)用,提高基于MOOC的混合式教學(xué)模式在教學(xué)中的應(yīng)用。
【作者單位】： 湖南廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： MOOC 混合式教學(xué) 計算機課程
【分類號】：G434;TP3-4
【正文快照】： 一、前言進入21世紀(jì)以來,e-learning成為了世界各國青睞的學(xué)習(xí)方式,常見的e-learning有課程管理系統(tǒng)、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)等。而Moo-dle作為e-learning中的重要一員,當(dāng)前已經(jīng)成為了課程管理系統(tǒng)工具中第一名。隨著我國信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的普及,越來越多的學(xué)校已經(jīng)普及電子信息教學(xué)設(shè)

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄭海燕;;在計算機課程教學(xué)中如何實施創(chuàng)新教育[J];中國電化教育;2000年03期

2 周強;計算機課程教學(xué)[J];南昌高專學(xué)報;2002年03期

3 徐介新;淺談師范院校計算機課程體系的設(shè)計[J];常州師專學(xué)報(綜合版);2002年02期

4 肖滿生;職業(yè)學(xué)校計算機課程改革探析[J];職教論壇;2003年04期

5 孫艷妙;職教計算機課程學(xué)習(xí)評價體系的構(gòu)建[J];機械職業(yè)教育;2003年02期

6 招廣文;在計算機課程教學(xué)中體現(xiàn)整合理念[J];教育導(dǎo)刊;2003年Z1期

7 滕聿峰;非計算機專業(yè)的計算機課程探討[J];棗莊師范�？茖W(xué)校學(xué)報;2003年02期

8 徐紅艷;“實戰(zhàn)式”教學(xué)在計算機課程中的應(yīng)用[J];機械職業(yè)教育;2004年09期

9 曹春榮;計算機課程教學(xué)新思想、新方法的探索[J];職業(yè)教育研究;2004年07期

10 孫悅;計算機課程教學(xué)必須突出技能培養(yǎng)[J];西安航空技術(shù)高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2004年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 魯正火;王相東;;我國中小學(xué)計算機課程發(fā)展初探[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（4）——中國學(xué)科教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年

2 馬憲敏;;高等院校計算機課程教學(xué)方法的探索與實踐[A];“高教強省”探索與實踐——高教科研2008[C];2009年

3 曾新;;利用網(wǎng)絡(luò)平臺擴展大學(xué)計算機課程教學(xué)的新探索[A];2008'中國信息技術(shù)與應(yīng)用學(xué)術(shù)論壇論文集（二）[C];2008年

4 劉麗娜;林海濤;隋新;;以計算機實踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)的大學(xué)計算機課程教學(xué)改革研究[A];第5屆教育教學(xué)改革與管理工程學(xué)術(shù)年會論文集[C];2012年

5 陳前進;;備課是教學(xué)之關(guān)鍵[A];中國民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 信陽市第一職業(yè)高級中學(xué) 潘小娟;高中計算機課堂教學(xué)的分析與實踐[N];學(xué)知報;2011年

2 高理;抒千帆華章宏論 創(chuàng)百年大業(yè)杏壇[N];中國教育報;2009年

3 記者 梁曉華;法國小學(xué)將增電腦啟蒙課程[N];光明日報;2014年

4 李欣;高學(xué)文　郝淑穎　獲北京職業(yè)院校優(yōu)秀青年及骨干教師稱號[N];科技日報;2007年

5 賀軍榮 李玉明 楊月清;“三尺講臺”競風(fēng)流[N];陜西日報;2005年

6 阿然;軟件人才從這里騰飛[N];中國電腦教育報;2002年

7 記者 周虹艷;“金鑰匙”工程啟動[N];中國教育報;2000年

8 本報記者　李光輝　武愛萍;自強路更寬[N];楚雄日報(漢);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 韋承;中職學(xué)校計算機課程的實施現(xiàn)狀及對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

2 龐娜;互聯(lián)網(wǎng)+教育視域下“微課圈”在中職計算機課程中的應(yīng)用研究[D];河北師范大學(xué);2016年

3 王衛(wèi)斌;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)在高校計算機課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];新疆師范大學(xué);2008年

4 蔣在強;學(xué)前教育專業(yè)計算機課程的現(xiàn)狀與對策研究[D];四川師范大學(xué);2010年

5 閆麗新;“項目教學(xué)法”在高職計算機課程中的應(yīng)用[D];河北師范大學(xué);2013年

6 殷莉;合作學(xué)習(xí)在中等職業(yè)學(xué)校計算機課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];首都師范大學(xué);2008年

7 李振美;自主——合作學(xué)習(xí)在計算機課程教學(xué)中的實踐研究[D];山東師范大學(xué);2009年

8 李紅;在中等職業(yè)學(xué)校的計算機課程上推行項目教學(xué)方法的實踐與研究[D];首都師范大學(xué);2005年

9 劉秀華;對口升學(xué)計算機課程學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系的構(gòu)建與實施[D];河北師范大學(xué);2015年

10 任宏偉;中等職業(yè)學(xué)校計算機課程合作學(xué)習(xí)實驗研究[D];河北師范大學(xué);2005年

，

本文編號：905931