本文關(guān)鍵詞：以新理念新機(jī)制精準(zhǔn)提升教育扶貧成效——以教育部滇西扶貧實(shí)踐為例

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【摘要】：脫貧攻堅(jiān)是全面建成小康社會(huì)最艱巨的任務(wù),是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。扶貧、減貧、脫貧須對癥下藥才能有效,輸血變造血才能長效,人的思想觀念更新和知識(shí)能力提升是脫貧致富的原動(dòng)力,根本措施是“治貧先治愚,扶貧必扶智,扶智教為重”,開發(fā)人力資本,積累社會(huì)資本,用好物質(zhì)資本,增強(qiáng)自主發(fā)展能力。從傳統(tǒng)的救濟(jì)式扶貧到改革開放啟動(dòng)的開放式扶貧,再到目前的綜合脫貧,教育在其中的根本性和支撐性作用日益突出,扶貧功效更加顯著。落實(shí)“教育脫貧一批”任務(wù),助力全面脫貧目標(biāo),提高扶貧成效,還需進(jìn)一步確立“以人為本、教育為基、扶智為先”的理念,完善精準(zhǔn)扶貧機(jī)制,發(fā)揮學(xué)科、人才和智力、文化、信息等方面的優(yōu)勢,做到分工明確、責(zé)任清晰、任務(wù)落實(shí)、評價(jià)科學(xué)、特色鮮明、持續(xù)發(fā)展,走出一條教育扶貧帶動(dòng)智力扶貧—科技扶貧—健康扶貧—生態(tài)扶貧—產(chǎn)業(yè)扶貧的新路子。
【作者單位】： 中國教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 教育部 滇西 教育扶貧 精準(zhǔn)扶貧
【正文快照】： 消除貧困、改善民生、實(shí)現(xiàn)共同富裕,是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。[1]確保5 575萬貧困人口2020年實(shí)現(xiàn)脫貧,是全面建成小康社會(huì)最艱巨的任務(wù),也是“十三五”期間的頭等大事和第一民生工程。為落實(shí)中央牽頭定點(diǎn)聯(lián)系滇西片區(qū)扶貧工作要求,教育部動(dòng)員教育系統(tǒng)力量支援滇西發(fā)展,創(chuàng)新理念,

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