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基于微信平臺(tái)的交互式翻譯移動(dòng)教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用

發(fā)布時(shí)間:2017-09-22 12:38

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【摘要】:近年來(lái),以構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)的微信交互式教學(xué)模式逐漸被人所接受認(rèn)可和應(yīng)用。本文從微信移動(dòng)學(xué)習(xí)的支持功能及其模式為著手點(diǎn),進(jìn)一步就構(gòu)建微信平臺(tái)的交互式翻譯移動(dòng)教學(xué)模式進(jìn)行了分析,使交互式教學(xué)應(yīng)用真正地不受時(shí)空控制,繼而有效實(shí)現(xiàn)翻譯教學(xué)質(zhì)量的提高,提升學(xué)生翻譯水平。
【作者單位】: 鄭州工商學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】微信平臺(tái) 交互式翻譯 移動(dòng)教學(xué)模式 構(gòu)建應(yīng)用
【基金】:河南省社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)項(xiàng)目“基于微信平臺(tái)的新型外語(yǔ)課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究”階段性成果,編號(hào):SKL-2016-1546
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)及其無(wú)線通訊技術(shù)的不斷發(fā)展,通過(guò)微信這一移動(dòng)終端的實(shí)時(shí)通訊軟件,使用者能夠利用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地的通過(guò)文字、語(yǔ)音、視頻聊天等形式來(lái)與好友進(jìn)行交流和互動(dòng)。且據(jù)微信的應(yīng)用人群可知,大學(xué)生更是對(duì)其青睞有加,由此也奠定了微信在移動(dòng)教學(xué)的地位。因此,如何在

【相似文獻(xiàn)】

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1 趙輝;章凡;饒凱平;;基于星策略體系的移動(dòng)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2013年09期

2 魏丹丹;胡小強(qiáng);;高校運(yùn)用手機(jī)開(kāi)展移動(dòng)教學(xué)的可行性分析[J];科技廣場(chǎng);2007年06期

3 程超;李玉香;韓慶山;;基于校園網(wǎng)的高校移動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)研究[J];教育與職業(yè);2010年05期

4 李國(guó)強(qiáng);黃芹;魏巍;;一對(duì)一電子移動(dòng)教學(xué)對(duì)教育的影響與前景展望[J];中國(guó)教育信息化;2013年16期

5 王寶林;;談排球移動(dòng)教學(xué)[J];吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào);1985年02期

6 朱琦;李兆君;郭威;;基于手持設(shè)備的英語(yǔ)教學(xué)支持系統(tǒng)的研究[J];中國(guó)教育信息化;2009年19期

7 張黎;惠普引領(lǐng)移動(dòng)教學(xué)新時(shí)尚[J];中小學(xué)電教;2003年07期

8 韋亞君;;淺談?wù)Z文移動(dòng)教學(xué)的發(fā)展歷程與理論基礎(chǔ)[J];安徽文學(xué)(下半月);2013年06期

9 張國(guó)春;;桌面“云”系統(tǒng) 實(shí)現(xiàn)移動(dòng)教學(xué)的利器——桌面“云”系統(tǒng)在北京理工大學(xué)附中的應(yīng)用實(shí)踐與探索[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2013年10期

10 袁冰;張宇燕;;浙江大學(xué):讓教學(xué)盡在“掌”握[J];中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò);2012年11期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 北京商報(bào)記者 程銘R,

本文編號(hào):900881


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