本文關(guān)鍵詞：技術(shù)支持下的課堂教學(xué)行為觀察方法探究

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【摘要】：在比較分析四類(lèi)課堂教學(xué)行為編碼系統(tǒng)的基礎(chǔ)上,文章從行為方式和行為主體兩個(gè)維度出發(fā),構(gòu)建了新的課堂教學(xué)行為分析編碼系統(tǒng),將課堂教學(xué)行為劃分為四大類(lèi)16種;提出了"時(shí)間抽樣,動(dòng)態(tài)補(bǔ)償"的教學(xué)行為樣本采集原則,并針對(duì)課堂教學(xué)行為的特殊情況制定了3個(gè)約束規(guī)則,用于指導(dǎo)課堂教學(xué)行為的觀察和記錄。在理論研究的基礎(chǔ)上,文章還研制了課堂教學(xué)行為采集與分析軟件,并通過(guò)應(yīng)用分析證明了所述方法的有效性。
【作者單位】： 黃岡師范學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;華中師范大學(xué)教育信息與技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 課堂教學(xué)行為 教學(xué)觀察 分析 教學(xué)視頻
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“數(shù)字化課堂環(huán)境下教學(xué)行為分析及優(yōu)化策略研究”(項(xiàng)目編號(hào):71603098) 全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度教育部青年課題“基于視頻內(nèi)容分析的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究”(項(xiàng)目編號(hào):ECA130373) 湖北省教育廳科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目“基于云計(jì)算的數(shù)字化教育資源共享關(guān)鍵技術(shù)研究”(項(xiàng)目編號(hào):T201312);湖北省教育廳科學(xué)技術(shù)研究計(jì)劃優(yōu)秀中青年人才項(xiàng)目“公共服務(wù)模式下數(shù)字視音頻資源共享及其權(quán)益保護(hù)機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號(hào):Q20132905);湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“新媒體環(huán)境下的大學(xué)生微學(xué)習(xí)研究”(項(xiàng)目編號(hào):15Q238)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 隨著教育信息化的推進(jìn),課堂教學(xué)環(huán)境不斷得到改善;而隨著課程改革的深入,教育研究者日益關(guān)注課堂的教學(xué)過(guò)程,并逐步深入課堂,探討師生的教學(xué)活動(dòng)。然而,如何進(jìn)行有效的教學(xué)分析?如何提高教學(xué)觀察的效率和質(zhì)量?怎樣才能使課堂教學(xué)行為的觀察方法得到廣泛應(yīng)用?本研究期望通過(guò)探

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