本文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)分析在高等教育領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)新應(yīng)用:進(jìn)展、挑戰(zhàn)與出路

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【摘要】：學(xué)習(xí)分析是近年來新興信息技術(shù)在教育領(lǐng)域內(nèi)創(chuàng)新應(yīng)用最重要的熱點之一。該文通過廣泛的文獻(xiàn)綜述,試圖全面揭示這一新興技術(shù)在高等教育領(lǐng)域內(nèi)創(chuàng)新應(yīng)用的基本范疇與主要進(jìn)展、面臨的關(guān)鍵課題與重大挑戰(zhàn)、可持續(xù)發(fā)展的未來出路,以為其在我國的發(fā)展提供參考與借鑒。作者認(rèn)為,學(xué)習(xí)分析在高等教育領(lǐng)域的應(yīng)用主要包括三個基本范疇:從學(xué)習(xí)視角看,是如何利用學(xué)習(xí)分析促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成功;從教學(xué)視角看,是如何利用學(xué)習(xí)分析提升教師教學(xué)效能;從管理視角看,是如何利用學(xué)習(xí)分析優(yōu)化配置教育教學(xué)資源。作者發(fā)現(xiàn),過去幾年學(xué)習(xí)分析在以上三個方面都取得了可觀進(jìn)展,但還面臨著一系列重大挑戰(zhàn),包括如何把學(xué)習(xí)分析建立在對學(xué)習(xí)的科學(xué)認(rèn)知之上,如何克服關(guān)鍵的技術(shù)瓶頸,如何防止技術(shù)與數(shù)據(jù)被濫用,如何提高學(xué)習(xí)分析利益相關(guān)者的能力等。作者提出,學(xué)習(xí)分析在高等教育領(lǐng)域內(nèi)可持續(xù)的創(chuàng)新應(yīng)用,有賴于在戰(zhàn)略與政策支持、資金與資源投入及人員配置與培訓(xùn)上付諸更多努力。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)分析 學(xué)業(yè)成功 教學(xué)效能 資源配置
【基金】：華中師范大學(xué)中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)重大培育項目“大規(guī)模有組織在線學(xué)習(xí)的理論與實踐研究”(項目編號:CCNU15Z02004) 2014年教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大課題攻關(guān)項目“信息技術(shù)支持下的教育教學(xué)模式研究”(項目編號:14JZD044)研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 伴隨著大數(shù)據(jù)時代的到來,通過數(shù)據(jù)挖據(jù)對教育的各項業(yè)務(wù)信息進(jìn)行分析,揭示龐雜數(shù)據(jù)背后潛在的規(guī)律,為學(xué)習(xí)者、教師及學(xué)校提供精準(zhǔn)的支持服務(wù),成為近年來高等教育信息化創(chuàng)新發(fā)展進(jìn)程中備受關(guān)注的熱點。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)日益普遍的情況下,收集和分析對學(xué)習(xí)者與各種計算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行交互

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本文編號：854724