本文關(guān)鍵詞：個(gè)性化移動(dòng)學(xué)習(xí)路徑優(yōu)化策略應(yīng)用研究

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【摘要】：移動(dòng)學(xué)習(xí)能為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)個(gè)性化的移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境,但移動(dòng)學(xué)習(xí)過程受到學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)情境以及自身特征等多種因素影響,移動(dòng)學(xué)習(xí)路徑合理與否直接影響著移動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率。文章首先分析了移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境下影響個(gè)性化學(xué)習(xí)效率的主要因素,其次提出了基于遺傳算法的個(gè)性化移動(dòng)學(xué)習(xí)路徑優(yōu)化策略,并詳細(xì)闡述了基于該路徑優(yōu)化策略的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式,最后將研究成果應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)工程綜合實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)中,通過實(shí)證研究該移動(dòng)學(xué)習(xí)路徑優(yōu)化策略應(yīng)用的可行性和有效性。
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 移動(dòng)學(xué)習(xí) 遺傳算法 個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑 學(xué)習(xí)情境
【基金】：2015年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“面向知識(shí)服務(wù)的移動(dòng)設(shè)備情景感知計(jì)算機(jī)制及其實(shí)證研究”(項(xiàng)目編號(hào):15YJCZH023)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言隨著移動(dòng)學(xué)習(xí)研究的不斷深入,移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境下的個(gè)性化學(xué)習(xí)研究備受重視。個(gè)性化移動(dòng)學(xué)習(xí)研究的主要目的在于,探索如何利用無線傳感技術(shù)實(shí)時(shí)感知學(xué)習(xí)者的情境信息和學(xué)習(xí)行為,并綜合分析學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特征,為學(xué)習(xí)者提供個(gè)性化、情境化的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。個(gè)性化移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境

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本文編號(hào)：851484