本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究

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【摘要】：從大學(xué)英語寫作課為什么要翻轉(zhuǎn)、有什么預(yù)期效果、如何翻轉(zhuǎn)三個(gè)方面闡述了翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用。
【作者單位】： 新余學(xué)院外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 大學(xué)英語 寫作教學(xué) 應(yīng)用研究
【分類號(hào)】：H319.3;G434
【正文快照】： 2013年以來,輸出性語言技能,特別是寫作能力的培養(yǎng),在我國大學(xué)英語教學(xué)中得到重視。然而,在當(dāng)前的大學(xué)英語教學(xué)中,寫作課的教學(xué)效果尚不盡如人意,普遍存在“費(fèi)時(shí)低效”的問題。因此,探索出一種新的寫作教學(xué)模式對(duì)提高大學(xué)英語寫作教學(xué)效果和學(xué)生的寫作水平非常必要,翻轉(zhuǎn)課堂的

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