本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究

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【摘要】：從大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作課為什么要翻轉(zhuǎn)、有什么預(yù)期效果、如何翻轉(zhuǎn)三個(gè)方面闡述了翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用。
【作者單位】： 新余學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 大學(xué)英語(yǔ) 寫(xiě)作教學(xué) 應(yīng)用研究
【分類(lèi)號(hào)】：H319.3;G434
【正文快照】： 2013年以來(lái),輸出性語(yǔ)言技能,特別是寫(xiě)作能力的培養(yǎng),在我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中得到重視。然而,在當(dāng)前的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,寫(xiě)作課的教學(xué)效果尚不盡如人意,普遍存在“費(fèi)時(shí)低效”的問(wèn)題。因此,探索出一種新的寫(xiě)作教學(xué)模式對(duì)提高大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)效果和學(xué)生的寫(xiě)作水平非常必要,翻轉(zhuǎn)課堂的

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本文編號(hào)：846000