本文關(guān)鍵詞：基于混合式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)空間構(gòu)建研究

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【摘要】："互聯(lián)網(wǎng)+"的不斷發(fā)展為人們的生活和工作帶來了巨大變革,促進(jìn)平臺(tái)建構(gòu)、資源建設(shè)和服務(wù)創(chuàng)新融合的未來課堂學(xué)習(xí)空間成為了當(dāng)前教育領(lǐng)域研究者需要解決的新問題。在國內(nèi)外學(xué)校教育方式的不斷變革中,混合式學(xué)習(xí)成為了未來課堂倍受青睞的學(xué)習(xí)方式之一。在總結(jié)混合式學(xué)習(xí)模式的基礎(chǔ)上,文章提出了基于高�，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)和資源平臺(tái)的混合式學(xué)習(xí)空間構(gòu)建方案,探究了混合式學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。
【作者單位】： 山西師范大學(xué)教育技術(shù)與傳媒學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 混合式學(xué)習(xí) 平臺(tái)建構(gòu) 資源建設(shè) 學(xué)習(xí)空間
【基金】：2015年山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目“基于數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的課程教學(xué)模式的理論與應(yīng)用研究”資助
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 引言在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下,我們需要思考:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代需要什么樣的教育教學(xué)?我國教育部副部長杜占元[1]認(rèn)為,要通過教育信息化資源,改變課堂結(jié)構(gòu),改變學(xué)校、課堂與外部聯(lián)系的方式等,有效地利用技術(shù),整合資源、改善教育過程、引領(lǐng)并幫助學(xué)生的全面發(fā)展。有研究表明:基于公共

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