本文關(guān)鍵詞：我們需要什么樣的教育學(xué)

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【摘要】：來自學(xué)術(shù)界和教育實踐工作者的雙重質(zhì)疑導(dǎo)致了教育學(xué)的合法性危機。隨著近代自然科學(xué)的迅猛發(fā)展,現(xiàn)代學(xué)科制度得以確立�？茖W(xué)知識型通過學(xué)科化知識治理方式重新定義了知識標準,建立了新的知識帝國并占領(lǐng)了最高位置。在科學(xué)知識型的傲慢與偏見誘導(dǎo)下,教育學(xué)學(xué)科建設(shè)步入誤區(qū)。實踐乃是教育學(xué)的家。我們需要的是能夠滿足教育實踐需要的教育學(xué)。教育實踐是一項非常復(fù)雜的活動,橫跨自然世界、社會世界和人文世界"三個世界",涉及自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文學(xué)科"三種文化"。教育實踐的特點決定了教育學(xué)術(shù)的形態(tài)。與其沉迷于建立統(tǒng)一的教育學(xué),不如基于教育實踐分別建立科學(xué)教育學(xué)、社會教育學(xué)和人文教育學(xué)三分天下、各司其職的"大學(xué)教育學(xué)"。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 教育研究 教育實踐 教育學(xué)危機 科學(xué)知識型 學(xué)科化知識治理方式
【分類號】：G40
【正文快照】： 狄更斯說:“這是最好的時代,也是最壞的時代�！苯栌玫腋沟倪@句名言形容教育學(xué)似乎也很恰當:這是教育學(xué)的繁榮時代,也是教育學(xué)的危機時代。說教育學(xué)的繁榮,是指每年發(fā)表的教育學(xué)術(shù)論文數(shù)不勝數(shù),各種級別、各種類型的教育研究項目也在如火如荼地展開。不僅教育學(xué)者在做教育研

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本文編號：828802