本文關(guān)鍵詞：新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)土情感的缺失與重塑

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【摘要】：鄉(xiāng)土情感是鄉(xiāng)村教師在認(rèn)識、了解鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)上形成的對"鄉(xiāng)村"、"鄉(xiāng)村生活"和"鄉(xiāng)村教育"穩(wěn)定的情感體驗與情感認(rèn)同,在新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中具有豐富的教育意蘊(yùn),它既是提升鄉(xiāng)村教育品質(zhì)的精神支柱,也是強(qiáng)化師生愛土興鄉(xiāng)的價值導(dǎo)向和推動鄉(xiāng)村社會革新的重要力量。受當(dāng)今時代社會巨變的沖擊與影響,鄉(xiāng)村教師存在對鄉(xiāng)村教育的疏離、對鄉(xiāng)村生活的陌生以及對自身角色的迷茫等鄉(xiāng)土情感缺失問題。在新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中,鄉(xiāng)土情感作為鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村教育質(zhì)量提升的根基,其重塑需要有效發(fā)揮各方合力,即完善各級政府保障機(jī)制,增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)土安全感;健全鄉(xiāng)村社會關(guān)愛機(jī)制,強(qiáng)化鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)土歸屬感;加強(qiáng)教師情感修養(yǎng)機(jī)制,激發(fā)自身鄉(xiāng)土責(zé)任感。
【作者單位】： 西南大學(xué)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 新型城鎮(zhèn)化 鄉(xiāng)村教師 鄉(xiāng)土情感 鄉(xiāng)村教育
【基金】：西南大學(xué)人文社會科學(xué)研究平臺重大項目“新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中鄉(xiāng)村教師職業(yè)情感研究”(15SWUJDPYA01),項目負(fù)責(zé)人:趙鑫 重慶市教育科學(xué)規(guī)劃一般項目“城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展背景下重慶農(nóng)村教師情感勞動的問題與對策研究”(2014-GX-067),項目負(fù)責(zé)人:趙鑫 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項資金項目“城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展背景下農(nóng)村教師情感勞動的問題與對策研究”(SWU1409205),項目負(fù)責(zé)人:趙鑫
【分類號】：G525.1
【正文快照】： 鄉(xiāng)村教育改革是功在當(dāng)代、利在千秋的大事,關(guān)系到國家的發(fā)展戰(zhàn)略�！多l(xiāng)村教師支持計劃(2015-2020)》指出:“發(fā)展鄉(xiāng)村教育,教師是關(guān)鍵,必須把鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。”高素質(zhì)的鄉(xiāng)村教師隊伍是發(fā)展鄉(xiāng)村教育、革新鄉(xiāng)村文化以及實現(xiàn)鄉(xiāng)村社會健康運(yùn)行,進(jìn)而有效緩，

本文編號：788631