本文關(guān)鍵詞：我國課程改革的價(jià)值路徑及其發(fā)展前景

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【摘要】：展望課程改革前景,提出課程即人的哲學(xué)元命題:課程是實(shí)現(xiàn)每位學(xué)生獨(dú)特價(jià)值的載體,高度關(guān)注每位學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的"存在質(zhì)量",實(shí)現(xiàn)從"消極存在"到"積極存在"的深刻轉(zhuǎn)換。在課改實(shí)踐上,建設(shè)開放性和自主性的"課程超市",最終滿足每位學(xué)生在其中的自由選擇和自主發(fā)展;開放教科書多元編撰體系,使教科書成為每位學(xué)生對象化地"照見"自己精神世界的"思想明鏡";拓展課程改革的深度,將其打造為"思想交易市場"。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 課程改革 價(jià)值路徑
【基金】：浙江省高校重大人文社科項(xiàng)目攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目“全球化背景下的語言強(qiáng)國戰(zhàn)略研究”(2013GH026)
【分類號】：G423.07
【正文快照】： 一、為何需要重新審視課程改革的價(jià)值路徑就課程價(jià)值與學(xué)生成長的關(guān)系而言,課程的價(jià)值達(dá)成在于適應(yīng)與滿足每位學(xué)生身心發(fā)展的內(nèi)在需要,幫助一介“自然人”成長為現(xiàn)代文明世界所接納、所歡迎的“社會新人”,使個人的一生“存在價(jià)值”與社會深遠(yuǎn)的“發(fā)展價(jià)值”兩者逐漸趨向融合，

本文編號：782339