本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村教育的“精準(zhǔn)扶貧”

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【摘要】：中國(guó)農(nóng)村教育自改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生了翻天覆地的變化,有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但也出現(xiàn)了城市農(nóng)村教育資源分配不公、發(fā)展不均衡等諸多問(wèn)題。文章以作者38年的從教經(jīng)驗(yàn)為農(nóng)村教育的"精準(zhǔn)扶貧"支招。
【作者單位】： 寧夏回族自治區(qū)固原市西吉縣田坪鄉(xiāng)田坪小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村教育 精準(zhǔn)扶貧
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 我是一名西海固農(nóng)村小學(xué)教師,自1978年從教以來(lái),已經(jīng)在講臺(tái)上站了38年。38年的從教生涯讓我深愛(ài)著農(nóng)村小學(xué)教育,深愛(ài)著教師這個(gè)圣神的職業(yè)。38年前正值中國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放,38年的改革開(kāi)放讓讓中國(guó)的教育發(fā)生了翻天覆地的變化。但也出現(xiàn)了城市農(nóng)村教育資源分配不公、發(fā)展不均衡等

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