批判理論研究在教育中的應(yīng)用與反思
本文關(guān)鍵詞:批判理論研究在教育中的應(yīng)用與反思
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【摘要】:批判理論研究是在馬克思社會(huì)批判學(xué)說上發(fā)展起來(lái)的。雖然批判理論并非當(dāng)代理論研究的主流,但它獨(dú)特的研究視角和方法在教育研究的應(yīng)用中做出獨(dú)特的貢獻(xiàn)。在批判教育學(xué)、批判課程論和批判教學(xué)論的應(yīng)用中,批判理論對(duì)其進(jìn)行了深刻的剖析和無(wú)情的批評(píng),揭示了社會(huì)因素、權(quán)利控制和文化意識(shí)等在教育中的滲透及其運(yùn)作機(jī)制。對(duì)西方乃至我國(guó)的教育改革發(fā)展,以及我國(guó)"去本土化"和"去實(shí)踐化"等教育問題的現(xiàn)實(shí)批判提供了可資借鑒的理論基礎(chǔ)與啟示。最后對(duì)批判理論存在問題與研究局限進(jìn)行了反思。
【作者單位】: 北京理工大學(xué)珠海學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 批判理論 教育 課程與教學(xué) 反思
【基金】:廣東省高等學(xué)!扒О偈瞬排囵B(yǎng)工程”項(xiàng)目(828310)的部分研究成果 國(guó)家社科基金項(xiàng)目“母語(yǔ)為英語(yǔ)和突厥語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)動(dòng)結(jié)式的二語(yǔ)習(xí)得研究”成果之一(14BYY091)
【分類號(hào)】:G40
【正文快照】: 一、批判理論研究方法概述(一)理論基礎(chǔ)與建設(shè)批判理論可以追溯到近代馬克思提出的社會(huì)批判學(xué)說,該理論研究在西方社會(huì)學(xué)中派別林立、觀點(diǎn)紛呈,是一個(gè)大的理論群陣營(yíng)。二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步和人們生活水平的普遍提高所形成的相對(duì)和平的社會(huì)環(huán)境似乎沒有了明顯的階級(jí)對(duì)抗和
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,本文編號(hào):779635
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