本文關(guān)鍵詞：中國(guó)教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論問(wèn)題研究——關(guān)于技術(shù)價(jià)值的評(píng)述

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【摘要】：有關(guān)技術(shù)特別是現(xiàn)代信息技術(shù)之于教育的價(jià)值討論,是教育技術(shù)哲學(xué)的核心議題。就當(dāng)前研究而言,有三個(gè)問(wèn)題頗受人關(guān)注:技術(shù)是否負(fù)荷價(jià)值,"中性論"是否價(jià)值無(wú)涉,價(jià)值是如何實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的。有關(guān)技術(shù)是否負(fù)荷價(jià)值的討論認(rèn)為技術(shù)不僅負(fù)荷有外在價(jià)值,也負(fù)荷有內(nèi)在價(jià)值;有關(guān)"中性論"是否負(fù)荷價(jià)值的討論可以從"本體論"和"工具論"兩個(gè)層面進(jìn)行觀察,所謂"中性論"實(shí)際上是一種偽裝的較為溫和的"樂(lè)觀論";有關(guān)"跨越論"是否符合實(shí)際的討論,觸及了教育領(lǐng)域的技術(shù)價(jià)值是如何實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的本質(zhì),理論上不一定成立,但具有現(xiàn)實(shí)意義。
【作者單位】： 江蘇理工學(xué)院計(jì)算機(jī)工程學(xué)院;南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育技術(shù)學(xué) 技術(shù)價(jià)值 中性論 樂(lè)觀論 跨越論
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“信息技術(shù)在教育中的價(jià)值審思與重構(gòu)”(課題批準(zhǔn)號(hào):DCA110190)
【分類號(hào)】：G40-057
【正文快照】： 縱覽教育領(lǐng)域中的技術(shù)(主要是現(xiàn)代信息技術(shù))價(jià)值問(wèn)題研究,大體有三個(gè)問(wèn)題較為關(guān)鍵:技術(shù)是否負(fù)荷價(jià)值,“中性論”是否價(jià)值無(wú)涉;價(jià)值是如何實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的。本文將以此為基本框架,分析既有學(xué)者的相關(guān)認(rèn)識(shí)。行文雖有批判,但我們堅(jiān)信無(wú)論對(duì)錯(cuò)與得失,均是學(xué)術(shù)研究的財(cái)富。需要言明的

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