本文關鍵詞：多元文化背景下我國發(fā)展性教育的困境與對策分析

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【摘要】：發(fā)展性教育面向全體學生,鼓勵學生自主、生動地發(fā)展,激發(fā)學生的創(chuàng)造力與潛能,旨在實現(xiàn)學生的最優(yōu)發(fā)展以及個人的和諧發(fā)展。其是經濟競爭的必然要求,是教育改革的最終歸宿,是培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才的重要手段。但是,在多元文化背景下,我國發(fā)展性教育面臨著價值認識、師資隊伍、研究機構以及評價機制等方面的問題。我們要樹立科學的高等教育觀,肯定發(fā)展性教育的價值,培養(yǎng)高素質的教師隊伍,推動發(fā)展性教育的發(fā)展,加強研究機構之間的溝通,促進發(fā)展性教育的建設以及構建科學的評價機制,明確發(fā)展性教育的成果。
【作者單位】： 南京林業(yè)大學圖書館;
【關鍵詞】： 多元文化 發(fā)展性教育 教育評價
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、發(fā)展性教育概述(一)發(fā)展性教育的概念發(fā)展性教育是在成人學習以及發(fā)展的理念指導下,堅持以學生的全面發(fā)展為教學的根本目標,為每一位能夠按時完成學業(yè)的學生提供獲得成功的機會,并且鼓勵教師的教學活動與學生的學習活動之間充分互動,從而實現(xiàn)教師、學生以及學校整體發(fā)展的

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本文編號：770424