本文關(guān)鍵詞：信息呈現(xiàn)方式與認(rèn)知風(fēng)格對概念性知識移動學(xué)習(xí)效果影響研究

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【摘要】：移動學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)與開發(fā)一直是教育學(xué)者關(guān)注的熱點(diǎn)問題,但是目前的研究較少或者缺乏對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)內(nèi)在需求的探究。針對不同認(rèn)知風(fēng)格(場獨(dú)立、場依存)的移動學(xué)習(xí)者,本研究探究了概念性知識的三種呈現(xiàn)方式(文本、圖文、視頻)會對移動學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生怎樣的影響,從而為移動學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)者提供設(shè)計(jì)方向,促進(jìn)移動學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)。研究結(jié)果顯示:在移動學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)概念性知識,圖文的呈現(xiàn)方式最有利于移動學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí);在獨(dú)立進(jìn)行概念性知識的移動學(xué)習(xí)時(shí),場獨(dú)立型的移動學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效果比場依存型學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效果更好。
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)智慧教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 概念性知識 認(rèn)知風(fēng)格 移動學(xué)習(xí) 信息呈現(xiàn)方式
【基金】：江蘇師范大學(xué)研究生科研創(chuàng)新一般項(xiàng)目“高校創(chuàng)客空間建設(shè)研究——以智慧研創(chuàng)室為例”(項(xiàng)目編號:2015YYB094)研究成果 江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程資助項(xiàng)目“江蘇師范大學(xué)教育學(xué)省優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)”(蘇政辦發(fā)[2014]37)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、研究背景與動機(jī)21世紀(jì)以來,伴隨著通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及移動計(jì)算技術(shù)的迅猛發(fā)展,教育界發(fā)生了翻天覆地的變化,人們的學(xué)習(xí)理念以及學(xué)習(xí)方式也隨之發(fā)生了重大改變。移動學(xué)習(xí)在這一過程中悄然而生,已成為目前教育界研究的熱點(diǎn),其資源的開發(fā)一直占據(jù)著重要地位。目前,國內(nèi)的

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本文編號：761401