本文關(guān)鍵詞：一本頗有新意的教師教育課程教材——讀陳佑清教授主編的《有效教學(xué)》有感

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【摘要】：正教材編寫(xiě)是學(xué)科建設(shè)和課程實(shí)施的基礎(chǔ)性工作,一直受到人們的普遍重視。但是,一些大學(xué)教師將編寫(xiě)教材僅僅當(dāng)作是對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行吸收和整理,而不太注重教材編寫(xiě)如何進(jìn)行創(chuàng)新。最近有幸讀了華中師范大學(xué)教育學(xué)院陳佑清教授主編的《有效教學(xué)》(高等教育出版社,2016年9月出版)一書(shū),發(fā)現(xiàn)該教材的編寫(xiě)給人耳目一新的感覺(jué),其中有不少新意值得學(xué)習(xí)借鑒。有效教學(xué)是國(guó)家教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的一門(mén)培養(yǎng)中學(xué)教師的課程,也是國(guó)家級(jí)教師教育精
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師教育課程;陳佑;中學(xué)教師;教學(xué)情境;大學(xué)教師;高等教育出版社;教育學(xué)院;學(xué)習(xí)過(guò)程;互動(dòng)問(wèn)題;教學(xué)研究;
【分類(lèi)號(hào)】：G652.3;G40-4
【正文快照】： 教材編寫(xiě)是學(xué)科建設(shè)和課程實(shí)施的基礎(chǔ)性工作,一直受到人們的普遍重視。但是,一些大學(xué)教師將編寫(xiě)教材僅僅當(dāng)作是對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行吸收和整理,而不太注重教材編寫(xiě)如何進(jìn)行創(chuàng)新。最近有幸讀了華中師范大學(xué)教育學(xué)院陳佑清教授主編的《有效教學(xué)》(高等教育出版社,2016年9月出版)一書(shū),

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6 劉z巡，

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