本文關鍵詞：創(chuàng)客文化的特質與教育變革

  更多相關文章： 創(chuàng)客運動 創(chuàng)客教育 教育變革

【摘要】：創(chuàng)客運動的迅猛發(fā)展催生了創(chuàng)客文化。創(chuàng)客文化以其開放性、草根性、自制主義和服務小眾的特點很快占領了流行文化領域,不僅改變了人們的生活態(tài)度和消費理念,而且引領著社會風尚和價值追求,甚至影響國家的經濟政策和就業(yè)政策。創(chuàng)客文化正在重塑教育,創(chuàng)客教育有可能成為教育變革的下一個支點,具有無限的價值潛能。必須要主動融入,變革教育理念,融合教育內容,改造教育環(huán)境,置換教師角色,重構教育評價。
【作者單位】： 安慶師范學院政治學院;
【關鍵詞】： 創(chuàng)客運動 創(chuàng)客教育 教育變革
【基金】：校級科研項目“高校實施創(chuàng)業(yè)教育的研究與探索(JYSC200806)” 校級教研項目“基于校地共建、資源共享的大學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)平臺開發(fā)與教育實踐(044-J10004000023)”的研究成果
【分類號】：G420
【正文快照】： 毫無疑問,“創(chuàng)客”是2015年刷屏最火的詞匯,隨著智能硬件一代代革新,無數(shù)產品從0走向1,互聯(lián)網(wǎng)+近乎無限可能的APP應用,無論是草根創(chuàng)客,抑或是“名人創(chuàng)客”都投身這片藍海,尋找機遇與價值。創(chuàng)客運動已完全成為一個全球現(xiàn)象,這些對創(chuàng)造飽含熱情的人們組成了社區(qū)聯(lián)盟,他們一起分

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 祝智庭;雒亮;;從創(chuàng)客運動到創(chuàng)客教育:培植眾創(chuàng)文化[J];電化教育研究;2015年07期

2 孫江山;吳永和;任友群;;3D打印教育創(chuàng)新:創(chuàng)客空間、創(chuàng)新實驗室和STEAM[J];現(xiàn)代遠程教育研究;2015年04期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 王佑鎂;葉愛敏;;從創(chuàng)客空間到眾創(chuàng)空間:基于創(chuàng)新2.0的功能模型與服務路徑[J];電化教育研究;2015年11期

2 雒亮;祝智庭;;創(chuàng)客空間2.0:基于O2O架構的設計研究[J];開放教育研究;2015年04期

3 王佑鎂;;發(fā)現(xiàn)創(chuàng)客:新工業(yè)革命視野下的教育新生態(tài)[J];開放教育研究;2015年05期

4 王佑鎂;王曉靜;包雪;;創(chuàng)客教育連續(xù)統(tǒng):激活眾創(chuàng)時代的創(chuàng)新基因[J];現(xiàn)代遠程教育研究;2015年05期

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱本;榜樣與榜樣教育[J];教育研究;1994年03期

2 祝水富,鄧聯(lián)合;莊子技術哲學思想的關鍵范疇和內在維度[J];中國礦業(yè)大學學報(社會科學版);2004年01期

3 宋剛;唐薔;陳銳;紀陽;;復雜性科學視野下的科技創(chuàng)新[J];科學對社會的影響;2008年02期

4 唐智彬;石偉平;;生產方式發(fā)展與職業(yè)教育辦學模式變遷[J];河北師范大學學報(教育科學版);2013年05期

5 屠錦紅;李如密;;“做中學”教學法之百年演進述評[J];課程.教材.教法;2014年04期

6 向勇;權基永;;韓國文化產業(yè)立國戰(zhàn)略研究[J];華中師范大學學報(人文社會科學版);2013年04期

7 陳佑清;;體驗及其生成[J];教育研究與實驗;2002年02期

8 王佑鎂;祝智庭;;從聯(lián)結主義到聯(lián)通主義:學習理論的新取向[J];中國電化教育;2006年03期

9 吳永和;雷云鶴;楊飛;馬曉玲;;構筑數(shù)字化教育生態(tài)新環(huán)境——電子課本與電子書包研究與發(fā)展述評[J];中國電化教育;2013年12期

10 鐘柏昌;張麗芳;;美國STEM教育變革中“變革方程”的作用及其啟示[J];中國電化教育;2014年04期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 石芳華;略探大學校長與教育變革的關系[J];交通高教研究;2001年03期

2 田虎偉;全球化背景下我國教育變革的對策綜述[J];洛陽工學院學報(社會科學版);2002年04期

3 李東;教育變革的規(guī)律是什么?——《變革的力量》三部曲的啟示與反思[J];中國出版;2005年01期

4 邵興江;馬川蓉;黃丹鳳;;復雜性:教育變革的再認識與實踐應用[J];當代教育論壇;2006年07期

5 鄭延亮;;教育變革與可變革空間[J];當代教育科學;2007年08期

6 吳黛舒;;教育變革中的教師發(fā)展問題[J];教育發(fā)展研究;2009年10期

7 裴俊琴;;實踐與創(chuàng)新視野下的中小學校教育變革[J];內蒙古師范大學學報(教育科學版);2012年08期

8 肖川;理論的生機與魅力——《教育變革的理論模式》一書評介[J];教育科學;1991年03期

9 王萬俊;有計劃教育變革:含義與阻抗[J];樂山師專學報(社會科學版);1994年01期

10 錢民輝;對教育變革命題的再檢討[J];教育評論;1996年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 孫啟林;周世厚;;東北亞的教育變革與文化傳統(tǒng)論綱——對中國、日本和韓國19世紀中葉以來教育變革歷程的分析[A];朝鮮·韓國歷史研究（第十一輯）——中國朝鮮史研究會會刊[C];2009年

2 王潤平;;教育變革中教育學人的角色、責任和素養(yǎng)重建——從啟蒙思想者到素養(yǎng)教育者[A];第七屆河北省社會科學學術年會論文專輯[C];2012年

3 ;后記[A];2013·學術前沿論叢——中國夢：教育變革與人的素質提升（下）[C];2013年

4 楊小微;;美日教育本土化變革的比較及其對中國的啟示[A];人文社會科學與當代中國——上海市社會科學界2003年度學術年會文集[C];2003年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王琪;真正的教育變革是一個旅程[N];中國教育報;2006年

2 本報記者 姚學文 通訊員 馬國華 賀艷雄;“杠桿”撬動職業(yè)教育變革[N];湖南日報;2013年

3 本報記者 王淼;在“云端慕課” 促教育變革[N];中國改革報;2013年

4 本報記者 葉漁 實習記者 伍倩倩;海聞：借力國際化促進教育變革[N];21世紀經濟報道;2014年

5 石培新;一場悄然興起的教育變革[N];中國教育報;2014年

6 本報記者 褚清源;上海金山：信息化時代的教育變革[N];中國教師報;2013年

7 蔣麗麗;“診斷”教育變革現(xiàn)場[N];中國教育報;2005年

8 本報記者 邸曉偉;依托新技術 助力教育變革[N];中國電腦教育報;2013年

9 北京商報記者 李立勛;云時代引領中小學教育變革[N];北京商報;2014年

10 戚業(yè)國;變革中的教師教育[N];光明日報;2003年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李磊;教育變革設計的合理性研究[D];浙江師范大學;2014年

2 王瑾瑾;教育變革的意義探究[D];浙江師范大學;2012年

，

本文編號：735806