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教師德育素養(yǎng)新模型

發(fā)布時(shí)間:2017-08-24 15:18

  本文關(guān)鍵詞:教師德育素養(yǎng)新模型


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【摘要】:正公正作為一種重要的德育素養(yǎng),使得教師能夠引領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)集體生活,能夠在集體生活中不斷積累善、追求善、傳遞善的力量,能夠幫助學(xué)生建立起重要的秩序感。近年來(lái),"專(zhuān)業(yè)化""專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)"等概念在不斷精進(jìn)的教育改革中被教育界廣泛討論。與此同時(shí),教育部于2012年頒布了中小學(xué)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn),又于2014年展開(kāi)中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)研制工作,這兩項(xiàng)工作進(jìn)一步推進(jìn)了"教師專(zhuān)業(yè)""教師素養(yǎng)"等概念的規(guī)范使用及實(shí)踐。筆
【作者單位】: 首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院&兒童生命與道德教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn);中小學(xué)幼兒園;教育改革;價(jià)值引導(dǎo);價(jià)值教育;合格教師;又于;內(nèi)驅(qū)力;現(xiàn)代教師;教育研究;
【基金】:全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目:“娛樂(lè)文化對(duì)6-15歲兒童道德品質(zhì)的影響與對(duì)策研究”課題(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):DEA140263)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】:G451
【正文快照】: 近年來(lái),“專(zhuān)業(yè)化”“專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)”等概念在不斷精進(jìn)的教育改革中被教育界廣泛討論。與此同時(shí),教育部于2012年頒布了中小學(xué)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn),又于2014年展開(kāi)中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)研制工作,這兩項(xiàng)工作進(jìn)一步推進(jìn)了“教師專(zhuān)業(yè)”“教師素養(yǎng)”等概念的規(guī)范使用及實(shí)踐。筆者

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 張人杰;教師專(zhuān)業(yè)化:亟需更深入研究的若干問(wèn)題[J];比較教育研究;2005年09期

3 何曉芳;張貴新;;對(duì)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系的若干思考[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2007年02期

4 郭浩;;機(jī)制創(chuàng)新是農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的根本出路[J];教育與職業(yè);2007年06期

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7 張治國(guó);;美國(guó)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)略[J];世界教育信息;2008年11期

8 熊建輝;;構(gòu)建我國(guó)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的思考:國(guó)際比較的視角(上)[J];世界教育信息;2008年09期

9 尹妙輝;;指向?qū)I(yè)發(fā)展的英國(guó)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)[J];世界教育信息;2008年09期

10 王強(qiáng);;國(guó)外教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建的經(jīng)驗(yàn)與啟示[J];全球教育展望;2008年07期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

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3 ;整合資源,創(chuàng)新機(jī)制 努力打造縣級(jí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)�?傂A];河北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2012年年會(huì)論文集[C];2013年

4 郝玲玲;孫河川;;英國(guó)教師核心專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)沈陽(yáng)市的啟示[A];第八屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

5 孫河川;魯良;閆鐵瑩;鄭弘;;美英日三國(guó)教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)沈陽(yáng)和遼寧的啟示[A];第九屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(教育科學(xué)與邊緣科學(xué)分冊(cè))[C];2012年

6 金家新;;論區(qū)域教育均衡發(fā)展視域下的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

7 孫岫;;讓我們攜手走向成功——“第二中學(xué)”教師校本研究的反思[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集(中國(guó)名校卷)(三)[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 記者 周琳;教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定公開(kāi)征求意見(jiàn)[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2011年

3 本報(bào)記者 劉華蓉;制定教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

4 湖北省人大常委會(huì)副主任、華中師范大學(xué)教授 周洪宇;制定教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 加快教師隊(duì)伍建設(shè)[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

5 西北師范大學(xué)校長(zhǎng) 王嘉毅;教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的意義與作用[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

6 ;改革教師評(píng)價(jià) 各國(guó)正在行動(dòng)[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

7 湖北省人大常委會(huì)副主任、華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師 周洪宇;制定教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 加快教師隊(duì)伍建設(shè)步伐[N];中國(guó)教師報(bào);2011年

8 ;一線教師熱議專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)[N];中國(guó)教師報(bào);2011年

9 本報(bào)記者 茅衛(wèi)東;為了讓教師更專(zhuān)業(yè)[N];中國(guó)教師報(bào);2008年

10 本報(bào)實(shí)習(xí)記者 胡珉琦;教師要有反思精神[N];北京科技報(bào);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 熊建輝;教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];華東師范大學(xué);2008年

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3 龔兵;從專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)到教師工會(huì)[D];華東師范大學(xué);2005年

4 滿晶;幼兒知覺(jué)到的教師期望特點(diǎn)及其對(duì)自我控制的影響研究[D];遼寧師范大學(xué);2013年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 郭清芬;英國(guó)合格教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];西南大學(xué);2010年

3 鄒德剛;美國(guó)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

4 郭昊;英國(guó)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn):人文視野研究[D];華東師范大學(xué);2010年

5 張志艷;美國(guó)的國(guó)家科學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解析及啟示[D];西南大學(xué);2011年

6 劉鋒;國(guó)外教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及其對(duì)制訂我國(guó)體育教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的啟示[D];湖南師范大學(xué);2011年

7 尹妙輝;英國(guó)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];華東師范大學(xué);2008年

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10 徐夢(mèng)然;英國(guó)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)變化發(fā)展研究[D];首都師范大學(xué);2014年

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本文編號(hào):732020

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