發(fā)布時(shí)間：2017-08-21 13:07

  本文關(guān)鍵詞：流動(dòng)兒童父母支持與城市適應(yīng)的關(guān)系：積極心理品質(zhì)的作用

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【摘要】：隨著我國(guó)城市化進(jìn)程步伐的加快,越來(lái)越多的外來(lái)務(wù)工人員涌入城市,隨之而來(lái)的是流動(dòng)兒童人口增多,成為了城市生活中的弱勢(shì)群體,他們的生存發(fā)展現(xiàn)狀也受到了越來(lái)越多研究者的關(guān)注。為了促進(jìn)流動(dòng)兒童的城市適應(yīng),掌握其父母支持與積極心理品質(zhì)的現(xiàn)狀,本研究通過(guò)《青少年積極心理品質(zhì)問(wèn)卷》、《主觀感知父母支持問(wèn)卷》、《兒童孤獨(dú)量表》、《兒童抑郁量表》和《社會(huì)文化適應(yīng)問(wèn)卷》對(duì)深圳、中山和株洲的4所流動(dòng)兒童較集中的學(xué)校共629名(其中流動(dòng)兒童486名)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,探討流動(dòng)兒童父母支持與城市適應(yīng)的關(guān)系,并研究積極心理品質(zhì)在其中的作用,以探討父母支持影響城市適應(yīng)的作用機(jī)制。研究結(jié)果如下:(1)流動(dòng)兒童主觀感知父母支持程度中等,顯著低于城市兒童,主觀感知母親支持高于父親支持。在年級(jí)上差異顯著,在性別與城市生活時(shí)間上不存在顯著差異。(2)流動(dòng)兒童城市適應(yīng)狀況較好,表現(xiàn)為孤獨(dú)感、抑郁水平不高,在年級(jí)上存在顯著差異,社會(huì)文化適應(yīng)良好,在城市生活時(shí)間上存在顯著差異。(3)流動(dòng)兒童積極心理品質(zhì)處于中上水平,并非心理弱勢(shì)群體。(4)流動(dòng)兒童在父母支持、積極心理品質(zhì)與城市適應(yīng)三個(gè)方面得分都低于城市兒童。(5)流動(dòng)兒童父母支持與城市適應(yīng)呈顯著正相關(guān)。(6)流動(dòng)兒童父母支持與積極心理品質(zhì)及其各維度呈顯著正相關(guān)。(7)流動(dòng)兒童積極心理品質(zhì)及其各維度與城市適應(yīng)呈顯著正相關(guān)。(8)流動(dòng)兒童積極心理品質(zhì)在父母支持與城市適應(yīng)的關(guān)系中起部分中介作用。本研究結(jié)果表明,流動(dòng)兒童父母支持影響著城市適應(yīng)的程度,積極心理品質(zhì)在當(dāng)中起到了一定的作用。因此,提高流動(dòng)兒童父母支持的程度,加強(qiáng)培養(yǎng)流動(dòng)兒童積極心理品質(zhì)是促進(jìn)流動(dòng)兒童城市適應(yīng)的有效途徑。
【關(guān)鍵詞】：流動(dòng)兒童 父母支持 城市適應(yīng) 積極心理品質(zhì)
【學(xué)位授予單位】：湖南科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G444
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 引言10-11
• 1 文獻(xiàn)綜述11-17
• 1.1 流動(dòng)兒童城市適應(yīng)的研究11-13
• 1.1.1 流動(dòng)兒童概念的界定11
• 1.1.2 流動(dòng)兒童城市適應(yīng)過(guò)程的研究11
• 1.1.3 流動(dòng)兒童城市適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的研究11-12
• 1.1.4 流動(dòng)兒童城市適應(yīng)的影響因素12-13
• 1.2 父母支持的研究13-14
• 1.2.1 父母支持的概念13
• 1.2.2 父母支持的相關(guān)因素研究13-14
• 1.3 積極心理品質(zhì)的研究14-17
• 1.3.1 積極心理品質(zhì)的概念14
• 1.3.2 積極心理品質(zhì)的內(nèi)涵14
• 1.3.3 積極心理品質(zhì)相關(guān)因素研究14-17
• 2 問(wèn)題提出17-19
• 2.1 問(wèn)題的提出17-18
• 2.2 研究意義18-19
• 3 研究方法19-22
• 3.1 被試19
• 3.2 研究工具19-21
• 3.2.1 青少年積極心理品質(zhì)問(wèn)卷19-20
• 3.2.2 主觀感知父母支持問(wèn)卷20
• 3.2.3 兒童孤獨(dú)量表（Children's Loneliness Scale）20
• 3.2.4 兒童抑郁量表（Children Depression Scale，，CDS）20
• 3.2.5 社會(huì)文化適應(yīng)問(wèn)卷20-21
• 3.3 施測(cè)程序21
• 3.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析21-22
• 4 研究結(jié)果22-29
• 4.1 流動(dòng)兒童父母支持、城市適應(yīng)與積極心理品質(zhì)的現(xiàn)狀及其特征22-25
• 4.1.1 流動(dòng)兒童父母支持、城市適應(yīng)與積極心理品質(zhì)的總體情況22
• 4.1.2 流動(dòng)兒童與城市兒童父母支持的比較22-23
• 4.1.3 流動(dòng)兒童與城市兒童城市適應(yīng)的比較23
• 4.1.4 流動(dòng)兒童與城市兒童積極心理品質(zhì)的比較23
• 4.1.5 流動(dòng)兒童父母支持人口特征分析23-24
• 4.1.6 流動(dòng)兒童城市適應(yīng)的人口特征分析24-25
• 4.2 流動(dòng)兒童父母支持、城市適應(yīng)與積極心理品質(zhì)的相關(guān)分析25
• 4.3 流動(dòng)兒童積極心理品質(zhì)在父母支持和城市適應(yīng)關(guān)系中的中介作用25-29
• 4.3.1 父母支持對(duì)城市適應(yīng)的獨(dú)立作用26-27
• 4.3.2 積極心理品質(zhì)在父母支持與城市適應(yīng)關(guān)系中的中介作用模型檢驗(yàn)與分析27-29
• 5 討論29-35
• 5.1 流動(dòng)兒童父母支持與城市適應(yīng)的基本情況29-30
• 5.1.1 流動(dòng)兒童父母支持的現(xiàn)狀分析29
• 5.1.2 流動(dòng)兒童城市適應(yīng)的現(xiàn)狀分析29-30
• 5.2 流動(dòng)兒童父母支持、積極心理品質(zhì)與城市適應(yīng)的關(guān)系30-31
• 5.3 流動(dòng)兒童積極心理品質(zhì)對(duì)父母支持和城市適應(yīng)關(guān)系的中介作用31
• 5.4 相關(guān)對(duì)策分析31-35
• 5.4.1 學(xué)校教育：增強(qiáng)流動(dòng)兒童學(xué)校教育的針對(duì)性31-32
• 5.4.2 班級(jí)教育：重視流動(dòng)兒童與同伴之間的交流溝通32-33
• 5.4.3 家庭教育：改善不良的家庭教養(yǎng)方式33-35
• 6 研究結(jié)論與研究展望35-36
• 6.1 研究結(jié)論35
• 6.2 研究展望35-36
• 參考文獻(xiàn)36-40
• 致謝40-41
• 附錄A：攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文目錄41-43
• 附錄B：調(diào)查問(wèn)卷（節(jié)選）43-45
• 注釋45-47

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：713036