本文關(guān)鍵詞：基于思辨能力培養(yǎng)的英語(yǔ)專業(yè)中國(guó)文化教學(xué)

  更多相關(guān)文章： 思辨能力 中國(guó)文化教學(xué) 跨文化傳播

【摘要】：英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生缺乏思辨能力問(wèn)題已引起外語(yǔ)界的廣泛關(guān)注,相關(guān)專家呼吁重視思辨能力培養(yǎng),在英語(yǔ)教學(xué)中更多地開(kāi)展思辨能力培養(yǎng)的實(shí)證研究。用英語(yǔ)講授中國(guó)文化有助于鍛煉學(xué)生用英語(yǔ)解釋中國(guó)文化的能力,關(guān)注中西文化差異,從而進(jìn)一步理解中國(guó)文化的經(jīng)典思想和核心價(jià)值。結(jié)合中國(guó)文化的跨文化傳播,教學(xué)中嘗試的文化分析比較法、文獻(xiàn)資料法、觀摩研討法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在對(duì)拓展學(xué)生視野,增進(jìn)對(duì)本國(guó)文化的認(rèn)同,培養(yǎng)跨文化傳播意識(shí),特別對(duì)促進(jìn)學(xué)生思辨能力的形成和發(fā)展起著重要作用。
【作者單位】： 浙江傳媒學(xué)院國(guó)際文化傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 思辨能力 中國(guó)文化教學(xué) 跨文化傳播
【基金】：浙江省高等教育課堂教學(xué)改革項(xiàng)目(kg 2013282)
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 近年來(lái)英語(yǔ)專業(yè)加強(qiáng)文化方向知識(shí)課程建設(shè)問(wèn)題已引起專家的廣泛重視,高校英語(yǔ)專業(yè)開(kāi)設(shè)與中國(guó)文化相關(guān)課程的不斷增加,但課程開(kāi)設(shè)方式、內(nèi)容選擇和教學(xué)方法等有很大的差異。用英語(yǔ)講授中國(guó)文化旨在鍛煉學(xué)生用英語(yǔ)解釋中國(guó)文化的能力,在開(kāi)展中西文化的比較學(xué)習(xí)中,增進(jìn)對(duì)中國(guó)文化

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本文編號(hào)：702348