美育成就人格的可能——蔡元培美育實踐探索
本文關(guān)鍵詞:美育成就人格的可能——蔡元培美育實踐探索
更多相關(guān)文章: 蔡元培 近代美育 實踐理性 人格滋養(yǎng)
【摘要】:近代學人視美育為滋養(yǎng)人格的要途,其境界是"美育可以代宗教"。通過分析蔡元培的美育實踐理性、美育對成就人格的影響,演繹近代美育思想的發(fā)育、生長和實踐過程,意在借鑒美育如何滋養(yǎng)國民心性和人格發(fā)展,為建構(gòu)現(xiàn)代人的精神世界提供有益的借鑒。
【作者單位】: 江蘇第二師范學院;河海大學馬克思主義學院;
【關(guān)鍵詞】: 蔡元培 近代美育 實踐理性 人格滋養(yǎng)
【基金】:江蘇省社會科學基金項目“民國時期國民教育思想及實踐研究”(項目編號:13JYB009)
【分類號】:G40-014
【正文快照】: 1912年,蔡元培論述近代教育方針時特別闡釋了公民道德教育、實利主義教育、軍國民主義教育、世界觀教育、美育“五育”內(nèi)涵以及相互關(guān)系。其中,關(guān)于美育的界定和實踐問題隨著時間的推移越來越值得深度思考。蔡元培認為,美育即“美感之教育”,其內(nèi)涵是“合美麗與尊嚴”,它“介
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,本文編號:677141
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