本文關(guān)鍵詞：基于學(xué)習(xí)者視角的MOOC教學(xué)評價(jià)與改進(jìn)——以北京大學(xué)“教你如何做MOOC”課程為例

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【摘要】：MOOC使高等教育得以走出象牙塔,面向全社會提供更廣泛的教育服務(wù),必將促進(jìn)高校課程改革與創(chuàng)新。本文以北京大學(xué)"教你如何做MOOC"課程為例,基于學(xué)習(xí)者的視角,從學(xué)習(xí)者的選課動機(jī)、學(xué)習(xí)行為、滿意度等方面,通過問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,對MOOC教學(xué)效果進(jìn)行評價(jià),并在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)改進(jìn)策略。
【作者單位】： 北京林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院;北京大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 學(xué)習(xí)者視角 教學(xué)評價(jià) 教學(xué)改進(jìn)
【基金】：首都教育發(fā)展2011協(xié)同創(chuàng)新平臺課題“MOOC用于教師教研能力提升相關(guān)問題研究”
【分類號】：G434;G642
【正文快照】： 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,MOOC(Massive Open Online Course)作為信息技術(shù)與高等教育相結(jié)合的新型教學(xué)模式,在國際高等教育界引發(fā)熱潮,受到廣泛關(guān)注。隨著MOOC在我國快速興起,傳統(tǒng)教學(xué)模式面臨挑戰(zhàn),越來越多的高校教師自覺或不自覺地開始關(guān)注MOOC、學(xué)習(xí)MOOC制作、掌握MOOC教學(xué)技巧,以便能夠

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本文編號：673998