本文關(guān)鍵詞：貴州省基礎(chǔ)教育教師績(jī)效考核系統(tǒng)的分析

  更多相關(guān)文章： 基礎(chǔ)教育 績(jī)效考核 業(yè)務(wù)處理流程

【摘要】：穩(wěn)定的基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍是貴州省義務(wù)教育成功實(shí)施的主力軍,而教師的工資待遇是強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)的直接保障。作為衡量教師工資的一個(gè)原則,績(jī)效考核已經(jīng)在中小學(xué)管理中發(fā)揮了重要的作用。因此,為了保證考核的公平、公正開展,采用先進(jìn)的信息技術(shù)手段開發(fā)面向全省基礎(chǔ)教育教師的績(jī)效考核系統(tǒng)已經(jīng)迫在眉睫。本文科學(xué)地劃分了不同角色的用例,建立了核心業(yè)務(wù)處理流程的模型,從而提煉出了系統(tǒng)的功能性需求和非功能性需求。
【作者單位】： 貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心;
【關(guān)鍵詞】： 基礎(chǔ)教育 績(jī)效考核 業(yè)務(wù)處理流程
【分類號(hào)】：G527
【正文快照】： 自2009年1月1日起,我國(guó)義務(wù)教育學(xué)校教師正式實(shí)施績(jī)效工資,原則上其津補(bǔ)貼平均水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員。從調(diào)查情況看,這一舉措引起了各地高度重視,地方各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門和廣大中小學(xué)結(jié)合本地、本單位實(shí)際,陸續(xù)出臺(tái)了關(guān)于中小學(xué)實(shí)施績(jī)效工資的具體意見和辦法。其中,績(jī)效

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