本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)策略探索

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【摘要】：現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用,老師們憑借網(wǎng)絡(luò)豐富的信息資源進行教學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代課堂教學(xué)改革的一個重要方向。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)策略對改變學(xué)生的學(xué)和教師的教,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高學(xué)生的信息素養(yǎng)都具有十分重要的作用。但如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行有效的教學(xué)策略是一個急待解決的問題;教師的作用、學(xué)生的參與程度、科學(xué)地評價等等都是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)策略探索的范疇。
【作者單位】： 恩施州利川市都亭一小;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 教學(xué)策略 探索
【分類號】：G434;G623.58
【正文快照】： 一　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下教師的作用出滿足學(xué)生需求的優(yōu)秀課件。在這一過程中,由于教師專業(yè)方向的局限,獨立完成難度較高。教師可隨著時代的發(fā)展,傳統(tǒng)的教學(xué)模式與社會要求以采用與專業(yè)人士協(xié)同合作的方法共同完成。的不適應(yīng)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來。網(wǎng)絡(luò)教育因其諸多優(yōu)(三)　引導(dǎo)學(xué)生自

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本文編號：670077