情緒調(diào)節(jié)的電生理指標(biāo)
本文關(guān)鍵詞:情緒調(diào)節(jié)的電生理指標(biāo)
更多相關(guān)文章: 情緒調(diào)節(jié) 電生理 EEG
【摘要】:情緒調(diào)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜的生理、心理過程,它與個(gè)人的身心發(fā)展有著密切的關(guān)系。已有研究發(fā)現(xiàn),皮膚電導(dǎo)性、心率變異性以及額葉EEG偏側(cè)化是研究情緒調(diào)節(jié)最為主要的三種電生理指標(biāo)。研究情緒調(diào)節(jié)和記憶之間電生理關(guān)系的認(rèn)識(shí),并通過情緒調(diào)節(jié)以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)記憶將成為一種趨勢。
【作者單位】: 東南大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心;南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 情緒調(diào)節(jié) 電生理 EEG
【分類號(hào)】:G444
【正文快照】: 情緒(emotion)是人類的基本屬性之一,我們無時(shí)無刻不在經(jīng)受著情緒的影響。情緒可分為正性情緒和負(fù)性情緒,人們需要根據(jù)不同的情形而做出相應(yīng)的調(diào)整以趨利避害。情緒調(diào)節(jié)(emotion regulation)是對(duì)情緒內(nèi)在過程和外部行為所采取的監(jiān)控、調(diào)節(jié),以適應(yīng)外界情境和人際關(guān)系需要的動(dòng)力
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 朱艷新;周春雷;楊子波;;淺析情緒調(diào)節(jié)的內(nèi)涵及特點(diǎn)[J];成功(教育);2007年10期
2 趙聯(lián)防;;情緒調(diào)節(jié)的研究及其應(yīng)用[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期
3 張偉亞;劉陽;;我國情緒調(diào)節(jié)研究內(nèi)容與方式的變遷及展望[J];大慶師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期
4 劉啟剛;;情緒調(diào)節(jié)的影響效果研究述評(píng)[J];中國特殊教育;2008年09期
5 羅鳴鳴;張野;;淺述關(guān)于情緒調(diào)節(jié)的研究[J];科教文匯(上旬刊);2009年08期
6 鄭容;;情緒調(diào)節(jié)研究綜述[J];湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年10期
7 徐江;劉瑞華;;情緒調(diào)節(jié)及其教育價(jià)值[J];天津市教科院學(xué)報(bào);2010年06期
8 劉啟剛;周立秋;;情緒調(diào)節(jié)的理論模型[J];遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年02期
9 蘇俊;;情緒調(diào)節(jié)和記憶的關(guān)系理論模型[J];通化師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期
10 瞿鴻雁;許遠(yuǎn)理;黃玲玲;;父母元情緒理念對(duì)5~7歲兒童情緒調(diào)節(jié)的影響[J];學(xué)前教育研究;2011年05期
中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 李靜;盧家楣;;不同情緒調(diào)節(jié)方式對(duì)記憶影響的實(shí)驗(yàn)研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年
2 程族桁;;我國情緒調(diào)節(jié)研究內(nèi)容與方式的變遷及展望[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年
3 黃敏兒;王筠榕;曹敏瑩;王玲芝;袁俏蕓;廖文娜;鄧欣媚;;健康與不健康的情緒調(diào)節(jié)習(xí)慣[A];中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)2008年全國學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2008年
4 羅鳴鳴;張野;;淺述無意識(shí)情緒調(diào)節(jié)的研究[A];創(chuàng)新沈陽文集(B)[C];2009年
5 王國芳;楊曉輝;韓鵬;Jack Mearns;;中文版消極情緒調(diào)節(jié)期待量表的修訂及其在中國人群中的應(yīng)用研究[A];心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2013年
6 溫瑤;甘怡群;謝曉非;;地震災(zāi)后醫(yī)務(wù)工作者的情緒調(diào)節(jié)與工作倦怠、投入的關(guān)系[A];北京市社會(huì)心理學(xué)會(huì)2009年學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2009年
7 王婷;甘怡群;;反饋類型與情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱理論對(duì)詞匯判斷的影響[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年
8 黃敏兒;郭德俊;;情緒調(diào)節(jié)過程:生理反應(yīng)、主觀感受及表情行為的變化[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年
9 邵景進(jìn);張大均;江琦;吳明霞;;小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力的研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年
10 楊海燕;;大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)對(duì)記憶的影響的研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 趙鑫 周仁來 北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;掃描國際主要情緒調(diào)節(jié)研究中心(上)[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年
2 趙鑫 周仁來 北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;掃描國際主要情緒調(diào)節(jié)研究中心(下)[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年
3 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院 劉迎春 費(fèi)純;情緒調(diào)節(jié)提升勞動(dòng)者深層扮演能力[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2013年
4 汪芬 北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;書寫表達(dá):情緒調(diào)節(jié)的良方[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2012年
5 丁衛(wèi)紅(作者單位:蕪湖市體委業(yè)余體校);網(wǎng)球比賽重在情緒調(diào)節(jié)[N];安徽經(jīng)濟(jì)報(bào);2005年
6 府谷縣關(guān)工委辦公室;“走基層、訪民情、聽民聲”專訪府谷縣關(guān)工辦[N];西部法制報(bào);2012年
7 石阡縣湯山中學(xué) 王勝剛;后進(jìn)生心理矯正初探[N];貴州民族報(bào);2010年
8 盧金增 劉云;“心理矯治”課開進(jìn)勞教所[N];檢察日報(bào);2006年
9 健康時(shí)報(bào)特約專家 李玲;幫老年人走出喪偶之痛[N];健康時(shí)報(bào);2006年
10 廣東省廣州市公安局總指揮室干部 魏待征 陳保笏;低分培訓(xùn)壓力的心理調(diào)試[N];人民公安報(bào);2001年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條
1 吳燕;情緒調(diào)節(jié)性別差異的腦網(wǎng)絡(luò)研究[D];電子科技大學(xué);2016年
2 劉啟剛;青少年情緒調(diào)節(jié):結(jié)構(gòu)、影響因素及對(duì)學(xué)校適應(yīng)的意義[D];吉林大學(xué);2009年
3 邱莉;教師課堂情緒調(diào)節(jié)能力的研究[D];上海師范大學(xué);2007年
4 馬偉娜;情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度對(duì)情緒反應(yīng)的調(diào)整機(jī)制及其應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2010年
5 張文海;青少年情緒調(diào)節(jié)的ERP和fMRI研究[D];上海師范大學(xué);2011年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 焦蒲;青少年情緒調(diào)節(jié)的特點(diǎn)及其與社會(huì)適應(yīng)性的關(guān)系[D];四川師范大學(xué);2008年
2 路濤;軍人認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)及其與抑郁的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2009年
3 王春花;大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)方式與生活滿意度研究[D];華南師范大學(xué);2007年
4 唐文文;情緒調(diào)節(jié)的發(fā)展研究及啟示[D];東北師范大學(xué);2011年
5 趙允麗;父母的元情緒理念、4歲幼兒的抑制控制與其情緒調(diào)節(jié)的相關(guān)研究[D];遼寧師范大學(xué);2013年
6 李夢婷;節(jié)奏結(jié)構(gòu)對(duì)情緒影響的實(shí)證研究[D];西南大學(xué);2015年
7 丁南翔;無意識(shí)情緒調(diào)節(jié)在挫折情境下的調(diào)節(jié)效應(yīng)研究[D];西南大學(xué);2015年
8 肖博文;恐懼管理防御機(jī)制中的情緒研究[D];上海師范大學(xué);2015年
9 車先偉;情緒調(diào)節(jié)的神經(jīng)機(jī)制:從休息到習(xí)慣化[D];西南大學(xué);2015年
10 晁婷;自傷青少年情緒調(diào)節(jié)的干預(yù)研究[D];華中師范大學(xué);2015年
,本文編號(hào):667848
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyutizhilunwen/667848.html